20xx班主任工作參考計(jì)劃范文2)-文庫吧資料
2025-01-25 22:10本頁面
【正文】 相反卻給他們以格外的照顧，我與他們建立了定期聯(lián)絡(luò)制度，而且我認(rèn)為，關(guān)于這些學(xué)生，鼓舞永遠(yuǎn)比批判更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的，我們班有一名男生，學(xué)習(xí)成績不斷較差，且較散漫，違紀(jì)現(xiàn)象較多，一些教師對他有看法，連家長也無望地聲稱無可救藥，我卻覺察他集體榮譽(yù)感強(qiáng)，講義氣、重感情，且字特別有個(gè)性，我找到他，讓他擔(dān)任班上的板報(bào)組組長，他驚呀地說：我能行?我說：你因此能行!他說：人家都看不起我。因此，評價(jià)不是目的，評價(jià)是為了鼓舞，要讓每個(gè)同學(xué)覺察本人的長處，樹立決心，同時(shí)也明白本人的短處，這比班主任學(xué)期末一紙定乾坤要好得多，學(xué)生易于接受，且自評與互評的過程，也確實(shí)是學(xué)生受教育的過程。班主任應(yīng)關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，健康的開展，有一次我翻看學(xué)籍卡片，發(fā)現(xiàn)在特長一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填無，因此我又作了一次調(diào)查，讓學(xué)生進(jìn)展自我評價(jià)，關(guān)于你有什么長處(優(yōu)點(diǎn))這一征詢題的答復(fù)競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有，不明白，為什么我們的小孩這么沒有自信，是謙虛慎重的灌輸過了頭，仍然唯學(xué)分論的人才評價(jià)觀在作祟?深思之后，我決心從評價(jià)入手，改變這一場面，我專門為此開了主題班會(huì)，題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生，同學(xué)們發(fā)言積極，分別從學(xué)習(xí)才能，交往才能，身體素養(yǎng)，品德素養(yǎng)，意志質(zhì)量、審美才能，勞動(dòng)才能等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點(diǎn)。如此，每個(gè)同學(xué)都有施展才華的時(shí)機(jī)，通過這一方式，也使同學(xué)們加強(qiáng)了責(zé)任感，鍛煉了本人的才能，也有助于團(tuán)結(jié)、和諧的班集體氣氛的構(gòu)成。建立在才能根底上的自信，大膽的創(chuàng)新認(rèn)識，爽朗的思維，正是二十一世紀(jì)最寶貴的素養(yǎng)，我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會(huì)有一個(gè)美妙的明天。學(xué)生仍不囿于教師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索，大膽設(shè)想，這是多么可貴的質(zhì)量。 為了實(shí)現(xiàn)全員參與班級治理，加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的主人翁認(rèn)識，我從九零屆開始實(shí)行輪值班長制度，每位同學(xué)都有任班長的時(shí)機(jī)，每一任輪職班長期一個(gè)月，在上任之前，需全面提出本人的施政綱領(lǐng)，工作設(shè)想，我們提出要每個(gè)人的工作設(shè)想要有新意，要有鮮明的個(gè)性，又要切合本班實(shí)際，便于施行，如此極大
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