20xx教案人教版七年級斑羚飛渡教學札記-文庫吧資料
2025-01-25 06:59本頁面
【正文】 心的是那句說什么在“咩咩”的音樂伴奏中，跳著一種叫做“回家”的舞蹈。令人特別驚奇的是，文章中這群斑羚的頭腦中有良好的奇偶數概念，這科學合理嗎？甚至，這個斑羚群能夠做到老少分隊，調整比例，顯然在進展比簡單記數還要高級的思維活動，這在低級動物斑羚那兒會有可能？這從根本上違背了一般科學常識！還有，盡管動物研究者們得出結論認為，動物也有一定的利他行為，但是，從小說描寫中能夠看到，危難時刻的斑羚群的紀律性甚至比潰敗中的軍隊的紀律要好得多，簡直是訓練有素，在危難中保持著集體性的沉著，而鐮刀斑羚的“偉大”表現和“光芒”形象，確實是放在我們人類最優(yōu)秀的那一層次中，也是能令人高山仰止！有關“動物世界”的電視或電影畫面我們大家應該都看到過，有這種可能嗎？另外，本文的語言也輕佻得到家，讓我們體會到人性的虛偽。”假如說作者和獵人們被這一悲壯舉動所感動還有可能性的話，那么，作者筆下的獵狗也沒有了“狗性”，也被斑羚的精神感動了，還會是獵狗？除非是我們城市里閑人們馴養(yǎng)的充物“吧兒狗”！盡管我不反對藝術是來源于生活但是又要超越于一般生活經歷的說法，假如作者確實受感動了，并開場憐憫斑羚群，他和其他的獵手完全能夠迅速離開斑羚群，解除對斑羚群的威脅，不再逼迫它們進展殘酷的一救一以老救少的活動。一個“好一會兒”，一個“過了一會兒”兩個時間用語，“老斑羚”“退后十幾步”和助跑起跳，也需要幾秒鐘的時
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