20xx采制化培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 06:47本頁(yè)面
【正文】 三：xx信息化培訓(xùn)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息組培訓(xùn)總結(jié)
為了切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論知識(shí)水平和實(shí)際操作應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高中心醫(yī)
療、預(yù)防保健等應(yīng)用的能力和效率，按照新區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用
能力培訓(xùn)的通知》（浦衛(wèi)科教〔2020〕6號(hào)）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層
次地近行有針對(duì)性的積極開(kāi)展了信息化培訓(xùn)工作，并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點(diǎn)納入培訓(xùn)工作。學(xué)以致用，才是根本。培訓(xùn)只是一
種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時(shí)間里，我能
夠認(rèn)真聽(tīng)、觀看視頻講座，做好筆記，寫(xiě)好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增
強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課
程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，
我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
五、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，
優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)
者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、提高課件制作水平。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，
能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)
題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)
在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
三、提高專業(yè)理論知識(shí)水平。計(jì)算
機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，就會(huì)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、
文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)
信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助
作用。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，
沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、具體?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處
諸多，由于多媒體視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染
力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)
習(xí)。
二、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素
質(zhì)的提高。針對(duì)我校的實(shí)際，我將確保在農(nóng)村小學(xué)中，
做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電
腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生自然對(duì)電腦的了解與掌握十分有限。多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)
教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，
通過(guò)傾聽(tīng)專家名師的經(jīng)驗(yàn)傳授，跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的
理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。
終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑 社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么
就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身
素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要 .我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。
掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力
的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作
效率的迫切需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的
因素。信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)
有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān) 護(hù)
人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。
良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò) 電視、網(wǎng)
絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下：
信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
著火點(diǎn)：在一定條件下將煤加熱到不需外界火源即開(kāi)始燃燒時(shí)的初始溫度。單位t/m。電廠煤粉鍋爐的煤粉細(xì)度一般要求R90和R200 。符號(hào)：Rz（z為標(biāo)準(zhǔn)篩孔徑，單位㎜）。四個(gè)特征溫度：DT（變形）、ST（軟化，以1350為界，ST＞1350℃ 為不易結(jié)渣煤）、HT（半球）、FT（流動(dòng)）。
煤的灰熔融性：表征煤灰在高溫下轉(zhuǎn)化為塑性狀態(tài)時(shí)其粘塑性變化的一種狀態(tài)（越大越高越好）。無(wú)量綱。① 符號(hào)：Q；計(jì)量單位：J/g或MJ/kg
② 煤的發(fā)熱量有三種表示方法：
彈筒發(fā)熱量，符號(hào)：Qb
高位發(fā)熱量，符號(hào)：Qgr
低位發(fā)熱量，符號(hào)：Qnet
③ 20℃卡與焦耳的換算關(guān)系為：
1卡（20℃）=（J）
1焦耳（J）=（20℃）
例：標(biāo)準(zhǔn)煤的發(fā)熱量以
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