20xx新課標培訓(xùn)心得體會-文庫吧資料
2024-11-18 22:17本頁面
【正文】 ,發(fā)現(xiàn)自己的不足,構(gòu)建完整全面的知識體系。二〇一二年八月二十八日第四篇：新課標培訓(xùn)心得體會新課標培訓(xùn)心得體會新課標培訓(xùn)心得體會在新課程推進的關(guān)鍵時刻,為了進一步學(xué)習(xí)新課程的理念,加強對新課程新教材的把握,我參加了市教育局舉辦了新課標培訓(xùn),我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì),而且要有較強地課程駕馭能力,要盡量做到”吃透”教材,超越教材,靈活地用教材教?？傊?，這次培訓(xùn)使自己又在有效教學(xué)的路上前進了一步，是自己有對新課程進一步的理解和加深?？傮w上是指以學(xué)生為中心的課堂才是有效的，避免出現(xiàn)教師的一言堂。四、記。三、想。二、看。一、聽。再次，在觀課上應(yīng)該注重：聽、看、想、記四字格言，議課中應(yīng)注重：議課標、議學(xué)生、議教法。比如：陽光班和普通班的學(xué)生在講授同一課內(nèi)容時不能按統(tǒng)一教學(xué)目標走，如果這樣我們的可就達不到新課程的要求，對于普通班的學(xué)生我們要完全放棄課外資料。其次，教學(xué)目標的確定比上課更重要。我們培訓(xùn)的教師是來自太原市教研室的丁更柱老師，首先丁老師從新課程標準開始講解，從更深的角度去分析新課程的指導(dǎo)思想，課程標準是什么，課程性質(zhì)，基本理念等，讓我們從另一角度發(fā)現(xiàn)新課程標準下我們應(yīng)該重視什么，忽視什么，有的取舍且敢于大膽取舍。2012/7/23第三篇：新課標培訓(xùn)心得體會物理新課標培訓(xùn)心得體會宋萬春物理學(xué)科八月二十四日至二十六日，在縣教育的組織下，聘請各地、校、教研室的老師對我校教師進行新課程的培訓(xùn)。因為教師不是萬能之人，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)；使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí)，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué)。三、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達成的目標。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預(yù)見學(xué)生的天性,應(yīng)將每一個學(xué)生都視為一片有待開發(fā)的資源和財富,并進行有效的挖掘和利用。以人為本，就是要顛覆過去教育中以他者(知識、權(quán)威、成績等)來壓迫人的精神需求的觀念，就是要還原教育養(yǎng)育人的精神生命的責(zé)任。確切地說，這是一場關(guān)于如何重新認識教育中的“人”的思想變革。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒有教師的支持,任何教育改革都無法進行。新課標中還增加了演奏課堂樂器，了解音樂創(chuàng)作的基本方法等內(nèi)容。教學(xué)目標知識與技能方面，在音樂基礎(chǔ)知識方面增加節(jié)拍、調(diào)式、演唱、識譜、創(chuàng)編等基礎(chǔ)知識。要合理引導(dǎo)學(xué)生以“熱愛中華民族音樂文化”；“學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂”，來理解音樂文化的多樣性。弘揚民族音樂，理解音樂文化的多樣性。音樂藝術(shù)具有非語義性、無形性、時間性、情感性、表演性。多采用練習(xí)法用于識譜、歌唱與器樂演奏等教學(xué)領(lǐng)域，游戲教學(xué)法及可能多的讓學(xué)生參與實踐，培養(yǎng)樂感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。一、提升教學(xué)理念首先、我們了解了新課程的基本理念：以音樂審美為核心，、感悟、溝通、交流以及對不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認知。阿基米德說過：“給我一個支點，我就可以撬起地球。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，希望今后能有機會參加類似的活動。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。通過這一次對2011版新課標的學(xué)習(xí)，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。這對教師的主導(dǎo)作用賦予了新的意義。四新增了教師的主體地位和學(xué)生評價等2011年版新增要求教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認識發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、
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