20xx身在校園，心懷天下幼兒園師德師風(fēng)參考演講稿-文庫吧資料
2025-01-25 06:12本頁面
【正文】 凈一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來簸箕、笤帚，清掃地上的嘔吐物，看到我老師默默地清掃，小孩們的小手都放了下來，一個小孩小聲地和旁邊的小孩說：“我覺得老師像媽媽一樣的。人們常說“身教重于言教”。面對一張張幼稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？錯了，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的質(zhì)量。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。在這種情況下，敷衍塞責(zé)、得過且過，就會成為面對矛盾沖突的價值選擇?！?br /> 假設(shè)說老師職業(yè)只有貧苦，假設(shè)說老師只能做精神貴族，享受貧寒的榮耀，那么所謂師德就會低下得悲傷，我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白。“孺子牛獎”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個說明
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1