【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《掌聲》片斷賞析 片斷一:提醒課題 師:看老師板書課題,我們要認(rèn)認(rèn)真真地寫字,踏踏實(shí)實(shí)地做人,“聲”字要留意上橫長,下橫短??戳苏n題你會(huì)產(chǎn)生什么樣的咨詢題? 生:這篇課文中發(fā)生...
2025-01-25 05:49
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》片斷賞析 師:老師對(duì)“翠鳥”的“翠”特別感興趣,不明白這個(gè)“翠”什么意思?小朋友查查字典。(生查字典) 生:“翠”的意思是“綠色”。 師:那翠鳥是不是只有一種顏色——綠...
2025-01-15 05:15
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《荷花》片斷賞析 近日,我聽了一位老師教《荷花》一課,課中有一教學(xué)環(huán)節(jié)頗耐人尋味,摘錄下來與同仁們共賞。 師:“挨挨擠擠”這個(gè)詞中的“挨”和“擠”是一組近義詞。查字典,看看這兩個(gè)...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子專列》片斷賞析 “穿插”,原是文學(xué)創(chuàng)作中的一種筆法?!霸谛≌f故事的表達(dá)過程中,有時(shí)涉及到另外一件事或一個(gè)人,這就需要將敘事線索臨時(shí)中斷,插進(jìn)幾句或一段必要的交待。待這段插入的...
2025-01-25 06:59
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《掌聲》片斷賞析_1 一、引言 學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的根本行為和認(rèn)識(shí)取向,三維目的系指知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中,學(xué)習(xí)方式是“組合變量”,...
2025-01-15 05:27
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》片斷賞析_2 (藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊。) 生:我們平時(shí)都說是幾根線、幾根繩子,這里如何說是幾痕細(xì)線呢?我從來沒有讀到過“幾痕”,“痕”又不是量...
2025-01-25 06:45
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《掌聲》片斷賞析_3 《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實(shí)無華的語言向我們講述了如此一個(gè)感人的故事:身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,在這掌聲的鼓舞下,...
2025-01-25 06:53
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》片斷賞析_3 …… 老師:我們明白了第一自然段寫出了燕子的俊俏外形,我們一起來讀一讀。 (學(xué)生有感情的朗讀) 老師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的...
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》片斷賞析_5 新的教學(xué)理念認(rèn)為,課堂教學(xué)不應(yīng)是執(zhí)行教案的過程,不應(yīng)把課堂變成演出“教案劇”的“舞臺(tái)”。預(yù)設(shè)的目的在施行過程中需要開放地納入直截了當(dāng)經(jīng)歷、彈性靈敏的成分以及始...
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》片斷賞析_0 近日,聽著名特級(jí)老師于永正執(zhí)教《翠鳥》一課,覺得他在引導(dǎo)學(xué)生理解“翠”字時(shí)的做法,頗有一些新意,現(xiàn)整理如下: 師:“翠鳥”的“翠”是什么顏色?你是如何明白的...
2025-01-25 06:46
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》片斷賞析_2 師:誰能最自信地說我書讀的最好,請(qǐng)他來讀一讀第二自然段。 生:(讀)翠鳥叫聲洪亮……等待著小魚游到水面上來。 師:誰覺得本人讀得比他還好?(一生舉手讀) ...
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》片斷賞析_3 一、深化研究教材,突出重點(diǎn)。 一篇課文總有其重點(diǎn)所在,假如一堂課中重點(diǎn)不突出,各教學(xué)點(diǎn)同等對(duì)待,課堂沒有高潮崎嶇,關(guān)于他們來說課堂中那么多內(nèi)容沒有留下深化的...
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》片斷賞析_0 師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎? 眾生:認(rèn)識(shí),您是宋老師。 師:在馬路上能認(rèn)識(shí)老師嗎?(生點(diǎn)頭)那么你們是如何從這么多人之中認(rèn)出老師的? 生:由于我看過您,您和別人...
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《可貴的沉默》片斷賞析 背景 語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學(xué)科,在注重對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的同時(shí),也要注重對(duì)小孩人文精神的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛、讓學(xué)生明白得報(bào)答愛,這是一項(xiàng)...
2025-01-15 05:30
【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《太陽》片斷賞析_0 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究閱讀和制造性閱讀的才能”。如何將...