20xx年創(chuàng)建示范高中工作匯報(bào)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 05:49本頁(yè)面
【正文】 雙向選擇，變?nèi)耸鹿芾頌閸徫还芾怼＝鼉赡?，縣政府允許高中在全省范圍內(nèi)招聘師范類(lèi)本科畢業(yè)生，共有50余人加盟縣高中，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建成了一支年輕而充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。大家心齊力堅(jiān)，形成了良好的內(nèi)部環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)班子成員十分重視自身建設(shè)，身先士卒，率先垂范，形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、高效”的領(lǐng)導(dǎo)集體。究其原因有以下六個(gè)方面：
縣高中有一個(gè)良好的內(nèi)部環(huán)境，體現(xiàn)在政治環(huán)境寬，作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)，干群關(guān)系和，敬業(yè)精神強(qiáng)。他們深受社會(huì)的尊重和學(xué)生的歡迎。
?。ǘ┰炀鸵恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是創(chuàng)建示范性高中的根本保證
縣高中現(xiàn)有教職工196名，其中專(zhuān)任教師169名，特級(jí)教師1名，高級(jí)教師57名，一級(jí)教師44人，研究生17人（研究生備考班35人）。開(kāi)展“社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)”，廣大師生深入廠(chǎng)礦、農(nóng)村、社區(qū)，與社會(huì)廣泛接觸，參加實(shí)踐鍛煉。 》。目前，縣高中課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的核心就是嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)好學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)課程，認(rèn)真開(kāi)好心理健康等選修課，努力建設(shè)適合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式；積極構(gòu)建適合縣高中特點(diǎn)的課程結(jié)構(gòu)體系。教師的計(jì)算機(jī)水平全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)?？h高中目前擁有多功能階梯教室4個(gè)，多媒體教室16個(gè)，建有教師電子備課室、多功能電子大廳、報(bào)告廳、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及閉路電視、雙向控制系統(tǒng)等。
教學(xué)手段創(chuàng)新
全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才，教學(xué)手段的創(chuàng)新不可或缺?？h高中越辦越好，重要原因之一是有一大批優(yōu)秀老師各有一套符合教育教學(xué)規(guī)律的有效的教學(xué)方法。建立獨(dú)具特色的值周班制度，每周一個(gè)班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校日常檢查和管理的機(jī)會(huì)。班主任不僅對(duì)任教學(xué)科的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，更發(fā)揮對(duì)整個(gè)班級(jí)工作 “領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)”的職能，對(duì)本班全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。
縣高中提出“管理是科學(xué)”，“向科學(xué)管理要效益要質(zhì)量”，把培養(yǎng)具有現(xiàn)代化教育觀(guān)念和管理手段的高素質(zhì)干部隊(duì)伍作為管理模式創(chuàng)新的核心任務(wù)之一，要求中青年干部好學(xué)上進(jìn)，認(rèn)真履行職責(zé)，盡快完成“角色轉(zhuǎn)變”，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。校長(zhǎng)馬永義在我縣教育系統(tǒng)向來(lái)以敢于改革，善于改革著稱(chēng)。
管理模式創(chuàng)新
縣高中主張管理應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代，注重根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)地調(diào)整和改革管理組織結(jié)構(gòu)及其職能。近年來(lái)，縣高中積極同本地區(qū)及省內(nèi)外，國(guó)內(nèi)外大中學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，積極推進(jìn)教育國(guó)際交流與合作，并與韓國(guó)忠清大學(xué)、日本九洲外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等結(jié)成友好學(xué)校。在教育渠道和途徑方面，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主渠道，又充分開(kāi)展各種課外、校外活動(dòng)。
第三，開(kāi)放的培養(yǎng)方式觀(guān)，在教育力量的組合方面，除發(fā)揮學(xué)校的主要職能作用外，還建立了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者的協(xié)調(diào)制度，形成有機(jī)的教育合力。為此，我們?cè)诳h高中強(qiáng)調(diào)：
第一，教育的整體功能觀(guān)，即
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