20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)有效教學(xué)的點(diǎn)滴感悟-文庫吧資料
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 詢題環(huán)境，從而產(chǎn)生探究課文內(nèi)容的欲望。如：我在教《金色的魚鉤》這一課時(shí)，當(dāng)我導(dǎo)入課題后就向?qū)W生提出如此的咨詢題：這篇課文主要些了一件什么事？文章是按照什么順序記敘的？誰能介紹一下當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探求欲望
學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式是在咨詢題情境之中的學(xué)習(xí)，因而如何創(chuàng)設(shè)咨詢題情境，就成為這一方式能否有效的前提條件。老師與學(xué)生組成“學(xué)習(xí)共同體”，共同完成教學(xué)任務(wù)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體”“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，美國教育家布魯巴克也認(rèn)為：“最精深的教學(xué)藝術(shù)，遵照的最高準(zhǔn)則是讓學(xué)生本人提咨詢。陶行知先生指出：“我
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