20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)心理健康教育課堂教學(xué)隨筆-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 變法 通過(guò)獎(jiǎng)懲等強(qiáng)化手段能夠建立某種新的良好行為，或者消除某種不良行為。例如：一個(gè)學(xué)習(xí)不好的小學(xué)生，對(duì)本人的才能缺乏決心，畏懼學(xué)習(xí)。
角色扮演法 角色扮演法是一種通過(guò)行為模擬或行為替代來(lái)妨礙個(gè)體心理過(guò)程的方法。
集中討論法 集體討論能夠集思廣益，溝通思想和感情，促進(jìn)咨詢題的處理。（5）繪畫(huà)，即通過(guò)繪畫(huà)的操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象和制造力。（3）測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生做智力、性格、態(tài)度和興趣等等各種心理測(cè)驗(yàn)，協(xié)助小學(xué)生認(rèn)識(shí)本人，理解本人特點(diǎn)、長(zhǎng)處和缺乏，以促進(jìn)小學(xué)生自我的開(kāi)展。
操作法 這品種型的教育方法主要通過(guò)小學(xué)生的言語(yǔ)和動(dòng)作的操作活動(dòng)來(lái)
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