20xx教案人教版八年級語文中國石拱橋教學設計人教版八年級上冊)-文庫吧資料
2025-01-25 05:00本頁面
【正文】 邊舉例。說明順序分析老師引導：一篇說明文要將說明對象有條理的說清晰，讓讀者對事物特點能真正理解，還得按照合理的順序進展說明。不僅說明了我國的石拱橋古代就有優(yōu)良傳統(tǒng)，而且說明現(xiàn)代的石拱橋有了新的開展。有表示順序先后的詞語：首先、其次、再其次）那么，這最后一段在全文中起什么作用呢？（學生討論交流）要點：由于課文舉趙州橋和盧溝橋這兩個例子都是古代的，假如沒有最后這一段，讀者就會誤認為只有古代的中國石拱橋有特別高的成就，而如今的就不然了。緊接著，課文寫道：“為什么我國的石拱橋會有如此光芒的成就呢？”這一段說了幾個方面的內容呢？找出關鍵詞語進展說明?！巴瞥纭钡囊馑际鞘裁?？（學生答復）馬克波羅對盧溝橋的高度評價，從另一個側面說明了它的代表性。趙州橋和盧溝橋具有特別突出的代表性，這還能夠從中外人士對它們的評價看出來。如今大家對這篇文章為什么舉這兩個例子是不是更清晰了，從分析中我們還能夠得到如此的啟示：在說明文中運用舉例子的說明方法時，所舉的例子一定要具有代表性，①要具備被說明事物的共同特點②要具備該事物的本身特點，這是特別重要的。久、堅、美，既是趙州橋的特點又是盧溝橋的特點，也是中國石拱橋的特點。（有人說，盧溝橋上的石獅子數(shù)也數(shù)不清，確實是由于石獅子千姿百態(tài)大小不一，位置不同。要點:趙州橋：拱上加拱，大拱有28道拱圈拼成。通過分析我們明白，趙州橋和盧溝橋都具備久、堅、美的特點，同時又有其本身的特點。假如只舉一個例子，就缺少了一品種型；假如舉三個例子就多余了。代表性的標準之一確實是：所舉的例子一定要具備被說明事物的共同特點。理解了這篇課文的整體內容。——方式優(yōu)美?！獦嬙祆柟挞勖總€柱頭上都雕刻著不同姿勢的獅子?！?“絕倫”什么意思？（學生答復后，予以確信）通過研究課文，我們明白了趙州橋具有歷史悠久、構造鞏固、情勢優(yōu)美的特點，盧溝橋是否也表達這些特點呢？用課文話答復。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其它各道也不致受妨礙”——構造鞏固③“拱上加拱，橋身也更為美觀”“全橋構造勻稱，和四周風光配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻的古樸美觀”——情勢優(yōu)美）“古樸”什么意思？（學生答復后，予以確信）?！薄獨v史悠久②第五段中：ａ“大拱的兩肩上，各有兩個小拱。（學生看書答復）要點：（①第四段中，趙州橋是“世界著名的古代石拱橋。由于我國石拱橋是世界石拱橋的一部分，因而，世界石拱橋的特點，也是我國石拱橋的特點?！芭P虹”、“飛虹”、“長虹臥波”；構造鞏固，如：“這種橋不但方式優(yōu)美，而且構造鞏固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”）第三段開頭說
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