20xx校園心理健康教育工作參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-25 04:54本頁面
【正文】 動(dòng)心理活動(dòng)課的開設(shè)。此外，學(xué)校的心理委員會(huì)成員也遭到培訓(xùn)，主要是在專業(yè)培訓(xùn)方面:心理征詢培訓(xùn)體系、考核體系和崗位體系，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員會(huì)成員的作用。我們認(rèn)為有必要啟動(dòng)班級(jí)心理委員會(huì)方式。如建立“心信箱”，讓個(gè)別學(xué)生羞于發(fā)言，能夠用寫信的方式與心理老師溝通，預(yù)定會(huì)診，一般征詢題由心理老師向班主任回復(fù)，特別個(gè)別會(huì)診由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展。通過共同努力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生心理健康教育的整體優(yōu)化。組合是多樣化的。健全的學(xué)校心理教育體系是優(yōu)化學(xué)生心理教育的重要組織保障。兼職心理征詢師由班主任和班主任組成。應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展的需要，建立一支強(qiáng)大的心理征詢隊(duì)伍。，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育才能。立足教育，注重引導(dǎo)，遵照學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康的有用性和有效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。因而，有必要以多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理健康教育和征詢，協(xié)助他們提高心理素
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