20xx教案人教版九年級(jí)唐雎不辱使命第三課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 04:33本頁(yè)面
【正文】 xu242。不敢。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善”乃止?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！彼麄兏鞅磉_(dá)了什么意思？（6）能夠借助工具書和參考材料，說(shuō)說(shuō)下面這段文言文是什么意思。①秦王與安陵君“易地”并非真心，何以見(jiàn)得？②安陵君回絕了秦王的無(wú)理要求，實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說(shuō)“大王加惠，以大易小，至善”的話呢？③說(shuō)說(shuō)“秦王不悅”四個(gè)字在故事情節(jié)開(kāi)展中的作用。③要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。① 秦王不說(shuō)。④秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。(3)翻譯句子。(1)給以下加粗的字注音，并解釋詞語(yǔ)的意思。簡(jiǎn)析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”，作為成語(yǔ)已經(jīng)被人們傳布非常久，其中道理也早已被人們所接受。這三個(gè)小動(dòng)物都一心想要得到眼前的利益，卻不考慮它的身后邊潛有禍害。有三個(gè)早晨都像如此。”吳王曰：“善哉!”乃罷其兵。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此!”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。如“狐假虎威”“畫蛇添足”“鷸蚌相爭(zhēng)”等等，老師可進(jìn)展補(bǔ)充，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”(以短文內(nèi)容利用幻燈片在銀幕上打出)內(nèi)容如下。(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目的完成過(guò)程1．檢查上節(jié)課的作業(yè) 。同時(shí)在此根底上注重培養(yǎng)同學(xué)們的才能。教案人教版九年級(jí)唐雎不辱使命第三課時(shí)導(dǎo)入 新課通過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉，今天我們?cè)偕弦还?jié)綜合復(fù)習(xí)課，使所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化。
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