20xx有責(zé)任心的教師心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 01:00本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究方法，強(qiáng)化責(zé)任，勤奮工作。我們的工作，也不是哪一個(gè)人的事情，是我們團(tuán)隊(duì)的事情，是我們大家的事情。我們的工作還剛剛開始，我們面臨的只是眼前的一些困難，我們還沒有失敗。
有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。
有什么樣的信念，你就選擇什么樣的態(tài)度。
面對(duì)失敗時(shí)，我們要更加明確自我期望，堅(jiān)定信心，要始終記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界根本就沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。最后一次爬起來的人，人們就把他們叫做“成功者”。偉大和平庸之間只有一步之遙。
成功旅途，失意難免，挫折難免。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。在追求成功的旅程中。
責(zé)任心促使我們樹立良好的自我期望，堅(jiān)定信念。要讓他們把在校的每一天過得更充實(shí)、更有價(jià)值、更有意義。要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用外部強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生達(dá)到某一目標(biāo)或要求時(shí)，要及時(shí)作出評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)。教師在學(xué)校中讓學(xué)生產(chǎn)生更多的成功體驗(yàn)，要善于給學(xué)生提供難度適中的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
情感教育是人的教育，人的教育就要以人為本，從學(xué)生的需要出發(fā)。在教育育人的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。另一類是養(yǎng)家糊口型的，為了那點(diǎn)薪水，為了維系家庭，不得已從事這個(gè)職業(yè)。學(xué)校原本應(yīng)該是一個(gè)充滿快樂的地方，那是人獲得知識(shí)和能力、不斷豐富精神的世界，校園應(yīng)該是這個(gè)世界上最溫磬最令人向往最具有人性的地方。而失去責(zé)任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也將失去必要的人的良知。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。
教育的責(zé)任心，就是教師的良心。因此，只有培養(yǎng)出合格的人才，轉(zhuǎn)化好問題學(xué)生。
一個(gè)國(guó)家確實(shí)需要大量的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者，但更需要為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和安全的社會(huì)環(huán)境。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?？煞裢ㄟ^創(chuàng)建班級(jí)文化，提高班集體的榮譽(yù)感、凝聚力營(yíng)造良好氛圍。我都覺得這是我們教育的失敗。是讓違紀(jì)的同學(xué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也是為了警示他人，以求得暫時(shí)的平靜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主張“讓每一個(gè)人都享受成功”，就是讓我們的學(xué)生通過我們的教育成長(zhǎng)、成人、成才。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
面向全體，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。愛生也是教師的天職，特別是一部分單親學(xué)生，由于家庭問題，沒有得到父母真正的愛，才造成他們今天的學(xué)習(xí)狀況，如果能得到教師的愛，他們的潛能也一樣能夠開發(fā)，一樣能成為“好學(xué)生”。教師要樹立“以人為本”的思想，真正理解
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