20xx教案人教版七年級語文上冊第24課詩兩首-文庫吧資料
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 漂流到日夜思念的母親周圍。今天，我們一起來學習我國著名的女作家冰心的作品??《紙船》。紙船意味漂泊無依的孤單，意味思念母親、思念祖國的一顆心，意味詩人純潔、美妙的心愿。第二課時一、教學設計《紙船》這是一曲遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親深情的呼喚。文中由“假設我變成了一朵金色花”生發(fā)想像，讓學生感遭到想像的新奇而美妙，激發(fā)想像力和制造潛能。小結《金色花》是一首非常美的散文詩，是一幅耐人尋味的圖畫。)(過渡)詩人以其新奇而美妙的想像，為我們講述了一個母子情深的故事，如今請同學們再次體會作者的思想感情，有感情地朗讀課文。學習這首詩，你從中感悟到什么?請結合本人的實際談談。)他是怎么樣報答母愛的呢?[合作探究]請同學們以小組為單位進展合作探究，提出共性咨詢題。在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩中，作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面，中心人物是“我”，“我”想像變成一朵金色花，在一天的時間里與媽媽三次嬉戲。這句應讀出小孩撒嬌、淘氣的語氣。例：“我不告訴你，媽媽。)例：“你到哪里去了，你這壞小孩?”媽媽不見了小孩，多么焦急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪小孩。但不同的地點，朗讀處理方法不同。學生自由朗讀，結合本人的生活體驗，以一個淘氣的小孩的口吻來讀。(老師的朗讀一定要有示范作用，在朗讀中把學生帶入詩歌的意境。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里能夠處處感到富有宗教意義的愛??最高尚、最純潔的愛?！督鹕ā返淖髡呤怯《仍娙?、作家泰戈爾，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛
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