20xx大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 06:56本頁(yè)面
【正文】 著。這次培訓(xùn)更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個(gè)結(jié)果。授人以魚，不如授人以漁。感謝李老師和我們分享自己讀書治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。好書不僅限于中國(guó)的，國(guó)家有界，文化無(wú)疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。好的書籍是人類的良師益友。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書和大學(xué)生成長(zhǎng)上。我們要反思一下，通過網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時(shí)間分析表，來(lái)調(diào)整我們的上網(wǎng)時(shí)間、功能等等。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。比如，讀書、聊天、游戲、電子郵件、購(gòu)物等等。
最后一次理論培訓(xùn)的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)”。如果出現(xiàn)了問題，不要說是別人沒水平。同時(shí)，除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，還要勇于承擔(dān)責(zé)任。
比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)公文出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)給予指正。這是非常不正確的。
第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。其實(shí)，公文寫作的能力正是我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。
5月6日晚上7點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫作方法和技巧”。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。就像馬老師說的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力不是上級(jí)賦予權(quán)力，而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺行為和內(nèi)在愿望。其實(shí)，有很多人抱有錯(cuò)誤的看法，認(rèn)為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識(shí)之上的，當(dāng)工作的過程中總是對(duì)同學(xué)頤指氣使。要時(shí)刻記住世界是客觀的，書本知識(shí)是主觀的。課本與教材。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值(知識(shí)積累、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升、應(yīng)變訓(xùn)練和失敗嘗試同樣重要。不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌
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