【正文】 入細致地做好學生的思想政治工作。平時平等對待學生，從不歧視差生，也不庇護優(yōu)生。言談舉止處處為人師表。
在教育學生方面，我注重言傳身教，平等對待每一位學生。從教以來，我時刻不忘黨和人民的重托，為人民的教育事業(yè)默默地耕耘，無私地奉獻，奮力地拼搏，大膽地創(chuàng)新。遵紀守法，嚴于律己，品行端正，寬厚待人，不計個
人得失。在工作崗位上，我始終認真貫徹黨和人民的教育方針，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)合格的創(chuàng)新人才為己任，忠實履行教師職責，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)，教育教學能力和取得的成績敘述如下：
一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學習黨的各項方針、政策。19年來，我始終忠于人民的教育事業(yè)，戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村教育第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，我把全部心血和愛都傾注在祖國后一代身上，奉獻給了人民的教育事業(yè)。任現(xiàn)職12年考核結(jié)果五年被評定為優(yōu)秀，七年被評定為合格。1988年9月參加教育工作。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。
沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
(5)存在問題。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
課文朗讀。
字詞記憶。
漢語拼音。對做得好的學生進行了表揚和表彰。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。
要求學生掌握正確的課堂學習方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。當講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生興趣特別濃，教學效果十分理想。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。如：古詩教學，就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。
(2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學方法。 對不同的課文明確了重難點。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度。
此外，本學期我還擔任四年級的語文教學，現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結(jié)：
(1)精心制訂教學計劃。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。同時強調(diào)各自的職責，搞好服務(wù)，做好自己的本職工作。
(7)綜合治理工作常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。
(4)及時安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。
(3)安排相關(guān)人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設(shè)施、設(shè)備。
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
(1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。管理上，我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗，到逐漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。在學校，我承擔著三年級語文教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。
七是家校合力，共商教育多與家長聯(lián)系，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣的培養(yǎng)等，只有家長緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
六是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。
五是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓練。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。
四是在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的審題能力。
二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。
沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
（5）存在問題。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
課文朗讀。
字詞記憶。
漢語拼音。對做得好的學生進行了表揚和表彰。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。
要求學生掌握正確的課堂學習方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學