20xx小學教師述職述廉報告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準備了大量的多媒體，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生興趣特別濃，教學效果十分理想。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
(3)注意規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
要求學生掌握正確的課堂學習方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
要求學生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。
(4)針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
(5)存在問題。
培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。
沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。
沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第三篇：小學教師2020年述職述廉報告
述職述廉報告
我叫***，1968年8月出生，系寧遠縣太平鎮(zhèn)人。1988年9月參加教育工作。1995年10月獲小學一級教師資格。任現(xiàn)職12年考核結(jié)果五年被評定為優(yōu)秀，七年被評定為合格?，F(xiàn)在太平小學任教，在教育事業(yè)這個不平凡的工作崗位上，至今已辛勤耕耘了19個春秋。19年來，我始終忠于人民的教育事業(yè)，戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村教育第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，我把全部心血和愛都傾注在祖國后一代身上，奉獻給了人民的教育事業(yè)。由于自己勤奮學習，2020年獲得了大專學歷，近年又先后獲得了普通話等級證，繼續(xù)教育證、計算機高級等級證?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)，教育教學能力和取得的成績敘述如下：
一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學習黨的各項方針、政策。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《義務教育法》、《教師法》，從中吸取政治營養(yǎng)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，樹立了全心全意為人民服務的思想。在工作崗位上，我始終認真貫徹黨和人民的教育方針，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)合格的創(chuàng)新人才為己任，忠實履行教師職責，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。堅守工作崗位，以校為家，安貧樂教。遵紀守法，嚴于律己，品行端正，寬厚待人，不計個
人得失。工作上勇挑重擔，不講價錢，深受師生和社會好評。從教以來，我時刻不忘黨和人民的重托，為人民的教育事業(yè)默默地耕耘，無私地奉獻，奮力地拼搏，大膽地創(chuàng)新。
二、業(yè)務能力和專業(yè)知識水平
自參加教育工作19年來，我熱愛本職工作，認真履行職責，為培養(yǎng)合格的建設人才傾注著畢生精力。
在教育學生方面，我注重言傳身教，平等對待每一位學生。
首先，我用自己的表率作用潛移默化地感化學生。言談舉止處處為人師表。我要求學生做到的自己先做到，班上的規(guī)章制度自己帶頭遵守，對學生從不違諾。平時平等對待學生，從不歧視差生，也不庇護優(yōu)生。讓學生充分享受教師的關(guān)愛和班級的溫暖。
其次是深入細致地做好學生的思想政治工作。我關(guān)心每一位學生，經(jīng)常與學生交朋友，用關(guān)愛去啟迪學生心扉，用熱情去溫暖學生心田，用激情去引導學生奮進，指導學生樹立遠大理想，幫助學生揚起生活之帆。我在班上經(jīng)常對學生進行“五愛”教育，通過主題班會，用中華民族的傳統(tǒng)美德和革命先烈的優(yōu)秀事跡來教育學生，培養(yǎng)學生愛黨愛民的熱情。同時，我時時刻刻把德育教育滲透到每堂課的教學之中，讓學生在不知不覺之中受到感染和熏陶。
我在全面提高學生思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，主要注重了希望
生（后進生）的轉(zhuǎn)化工作。在思想上我激勵他們上進，經(jīng)常找他們談心，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，引導他們樹立信心。在生活上關(guān)心他們，經(jīng)常問寒問暖，并為特困生墊付和擔保學費。如學生劉強的父親殘疾，家中十分困
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