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正文內(nèi)容

20xx小學教師自評報告-文庫吧資料

2025-01-17 06:38本頁面
  

【正文】 針對學生作業(yè)我一般選擇面批,不同的練習錯誤,個別指出,集體訂正共性問題。在新觀念、新模式、新的課堂教學評價平臺上,迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”,使自己成為學生學習的合作者與激勵者。隨著二期課改的深入教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時,這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為,和在新的平臺上構(gòu)建的“以發(fā)展為本的課堂教學對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。
普通話達到國家標準,能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦,能利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術(shù)教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳,對學生進行思想品德教育,從而促進學生的健康成長。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié):
一、職業(yè)道德
作為一名有著近三十年教學經(jīng)驗的老師,我熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身。
篇三:小學教師自評報告
教師個人自評報告書
(2020~2020學年度) 南甘子小學 王俊蘭 彈指一揮間一個學年又將結(jié)束,在過去的一年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
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本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
多開展實踐活動。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。
規(guī)范作業(yè)。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,哪些解決問題的方法。
明確學習目標。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。
分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神個人工作總結(jié),尊重
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