20xx廣坪鎮(zhèn)中心小學年上期教導工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 06:26本頁面
【正文】 （四）關注課堂，全面提高教學質(zhì)量。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好材料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)歷，力求構(gòu)成特色。 教研活動重在正常開展活動，營建濃重的教研氣氛。加強老師的質(zhì)量責任制認識。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學情，并及時將評價情況反應給老師，催促其改良工作。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改良教學方法，不斷提高教學水平。
（三）注重實效，抓好教學常規(guī)治理
1． 嚴格執(zhí)行課程打算。鼓舞跨學科教研活動，鼓舞老師進展跨學科聽課。 ⑵ 進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度。 ⑴ 注重學科培訓。鼓舞老師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，倡導經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學歷進修和其它的學習。
（二）抓好落實，建立校本培訓制度
1．加強文化學習，建立學習型學校。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進展引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光輝。
2．優(yōu)化教學過程。 組織引導老師認真學習《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀開展底蘊。
9．加強教學研究的力度，著重在課程三維目的的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。
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