20xx幼兒園新教師工作參考心得總結(jié)5篇-文庫吧資料
2025-01-17 06:25本頁面
【正文】 過公司大體概況，聽的不是本人的，看的也不是本人的，只有做過的才是本人的?！ 」ぷ鲙滋熘?，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些確信之后，交給我一些我能夠獨立完成的任務(wù)。從北方到南方找工作的年輕人確實是年齡大，經(jīng)歷少。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年。 這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，咨詢的多了，也自然就明白一些了。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有特別多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我往常從來沒有接觸過的，因而也就有特別多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，質(zhì)量部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢?！ ⌒姨澦奚岬呐『儗ξ姨貏e好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開場的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員周圍學(xué)習(xí)。在這一過程中，我采納了看、咨詢、學(xué)等方式，初步理解了公司辦公室文員的詳細業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。假如每位老師都有如此的辦法和沖動，我深信課改的百花園一定會欣欣向榮。“正”跳改為“側(cè)”跳、“側(cè)”跳又改為“俯”跳、“俯”跳又改為“背”跳，每一次改良都是一場對過去認為的最正確姿態(tài)的顛覆。從“側(cè)桿跳”改良為“俯桿跳”，又是一大進步。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育老師的慧眼識才，都值得我們老師學(xué)習(xí)。1967年。1963年。福斯貝里這種不得已的跳高姿態(tài)，完全否決了“俯臥式”這種最正確姿態(tài)，背桿而跳，會是最正確姿態(tài)嗎?在漫長的練習(xí)過程中，福斯貝里堅持這種姿態(tài)，卻遭到了不少人的非議和嘲笑?！ ∵@個滑稽動作使在場的人笑得前仰后合，但是這位體育老師不但不責(zé)備福斯貝里，反而被他那與眾不同的姿態(tài)折服了，立即為他丈量高度。學(xué)生們先一字排開，后來隊形逐步散亂?！ ∪欢彩窃谶@屆奧運會上，一種新的過桿動作開場嶄露頭角，它確實是“潛入式”卻沒有被人們采納，人們?nèi)匀徽J為“俯臥式”是跳高最正確姿態(tài)。1923年，又制造出“俯臥式”，這種姿態(tài)特別快就被運發(fā)動們所接受。1895年，“剪式”?！ 〈蠹颐靼?，跳高有幾種姿態(tài)，哪種是最正確姿態(tài)?在跳高技術(shù)開展的過程中，曾依次出現(xiàn)過跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿態(tài)。全國課改理論多，方式也多?！ ?二)從跳高姿態(tài)談?wù)n改?！钡?，強迫老師課改或者說因課改而加重了老師的負擔(dān)，如此的課改老師是不歡迎的，是有怨言的，是堅持不下去的。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個課改方式。課改為什么就這么難? (一)課改絕非易事。 課改，談起鬧熱，大多沒干，或者是有人聽課時裝模作樣課改一下，平常依然老一套。老師轉(zhuǎn)化好了一個差生，確實是轉(zhuǎn)化好了一個人的前程，確實是再造了一個家庭的幸福。 如今的小孩歡樂嗎?讀書是他們每天的唯一的事，每天在教室十多個小時，長年累月，特別是差生，老師講的他們大都聽不明白，還要假裝著在認真聽，能歡樂嗎?每天來自老師、家長、社會等各方面太多的壓力，能歡樂嗎?他們需要歡樂嗎?這些咨詢號，為什么不能警醒我們老師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點歡樂呢?一節(jié)課，讓學(xué)生收獲知識、才能的同時，收獲點歡樂是必須的，而且是特別重要的。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲，這確實是我們作為老師的追求。假如說一節(jié)課的時間只夠挑一次，那么每個學(xué)生都有收獲嗎?答案是確信的：有。課堂上，要更多地關(guān)愛差生?！ 〖偃鐚W(xué)?；蚶蠋煹慕逃寣W(xué)生是歡樂的、幸福的，他們會外逃嗎?我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽光的呵護”。學(xué)校就像是田，社會就像是江河，每個人遲早都要步入社會，但是江河有險峻，年幼無知的學(xué)生過早步入社會，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危險?！薄 ?二)我對老師講。有些同學(xué)，自以為聰明，老師一講，他就明白了，就不聽了，下課后也不認真復(fù)習(xí)，結(jié)果徒有一世聰明，成不了正果，成不了大器，只會感慨：“要是我努力的話，比都行。同學(xué)們，有的理解得快，記得快，但搞不記得也快。鋁鍋吸熱快，最先加熱，過了是鐵鍋，最后是銅鍋。我認為：沒有笨蛋，只有懶漢。一個人，越不用腦，越不學(xué)習(xí)，大腦就會生銹，就會退化?！ e人的聰明，何處來?勤奮來。長年累月，看見別人“出口成章”，見題就會，而本人見題就暈，見作文就頭痛。你一天比別人少做一道題，十天就少做十道題，一年就少做365道題，十年就少做3650道題?！ ∧惚г贡救吮繂?人生下來都是一字不識、一絲不掛的，沒有“聰明、不聰明”之分?！ 〗逃貏e大程度是在教育差生，教育轉(zhuǎn)化一個差生比教好一百個優(yōu)生更難，更有意義。二是施行課改。加油吧!幼兒老師們。在最后還寫了一句話，希望老師以后要天天快樂，永遠歡樂，我確實感動的說不出話來，原來還覺得那么不明白事的小孩，事實上有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢?還有什么比這個更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的小孩們，我也應(yīng)該要踏踏實實的工作，開快樂心的和幼兒度過每一天，小孩，老師感激你讓我明白了老師的歡樂和職責(zé)。因而，我整個人完全象氣餒的皮球，無精打采。這些幼兒什么都不明白，什么事情都要老師去做，一會又有小孩要尿尿，一會又有小孩要喝水，我當(dāng)時覺得煩極了，這些小孩如何如此難纏呀!真懊悔到幼兒園來。我不敢說十分熱愛這份工作，更
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