20xx年初中部家長會參考發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-01-17 06:16本頁面
【正文】 在，校園內(nèi)，說臟話的少了，遲到請假的少了，隨手扔垃圾的少了；而熱愛學(xué)習(xí)的多了，見人咨詢候敬禮的多了，做好人好事的多了。為了讓學(xué)生在學(xué)校構(gòu)成健康的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)期初，教育處就提出在全校開展“一聲咨詢候，兩個輕聲。古人云：學(xué)高為師，德高為范。同時，也涌現(xiàn)出了李志琴、王乖巧、李婭、段紅霞、趙錦、王春艷、張璐、馬曉峰等一大批優(yōu)秀中青年骨干老師。五月份初中部“343高效課堂”評價活動月，歡迎各位家長隨時來校聽課。教研組內(nèi)，同學(xué)科的組成備課組，同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同行之間，互相聽課，互相評課。要想快速提高學(xué)生成績，必須牢牢把握住課堂這個主陣地，“如何上好一節(jié)課”，“如何打造高效課堂”，這是教科研中心給每個老師定下的教研課題。
?、恰⒀芯空n堂，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。尤其是學(xué)生的弱勢學(xué)科，要采取課上與課下相結(jié)合，上課與輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講解與個別指導(dǎo)相結(jié)合?！崩蠋熑绾文茏寣W(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，由被動學(xué)習(xí)到主動、合作探究式的學(xué)習(xí)，教法的運用和學(xué)法的指導(dǎo)，就顯得十分的重要。
教學(xué)是一種雙向活動，老師只是學(xué)習(xí)活動全過程中的引路人，學(xué)生才是真正的主人。老師們在學(xué)習(xí)中明確了方向，在研究中鍛煉了才能，在實踐中豐富了自我；同學(xué)們也在歡樂中學(xué)到了知識，在和諧的氣氛中成長進(jìn)步。大家在不斷的學(xué)習(xí)、探究、實踐過程中，逐步構(gòu)成了合適于本人的一套新的教學(xué)方式。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課改要求，新教材體系，老師必須轉(zhuǎn)變觀念，從頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，精確把握。如何以全新的教育理念，全新的教育方式，全新的教學(xué)方式，全新的教學(xué)方法，就成了我們當(dāng)務(wù)之急的研究課題。當(dāng)時代的航船把我們載入二十一世紀(jì)的時候，我們面臨的教育對象、教育理念、教育方式、教育需求較之七八十年代都發(fā)生了質(zhì)的改變?？傊还芾蠋熞廊粚W(xué)生，實行目的教學(xué)，不僅極大地激發(fā)了老師的工作熱情，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)務(wù)處與各年級組層層簽定了兩次月考、期中、期末各階段的“達(dá)標(biāo)責(zé)任合同”，各老師也在每次考試以后，針對學(xué)生的詳細(xì)實際，與各位同學(xué)商量制定下次考試所能到達(dá)的成績和名次。
實行目的治理，激發(fā)工作熱情
近年來，每學(xué)期伊始，學(xué)校在教學(xué)治理方面，不斷堅持實行“目的責(zé)任考核制”，層層簽定“質(zhì)量目的責(zé)任書”。學(xué)務(wù)處每學(xué)期對老師教案、聽課記錄、教學(xué)反思以及各科作業(yè)教輔的批閱都做了量的規(guī)定，同時對老師教案、早讀、上課、晚自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)教輔批閱、監(jiān)考閱卷、請假調(diào)課、教科研等八個方面進(jìn)展兩次大型的全面檢查和考核。學(xué)校要求早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)必須將目的任務(wù)明確標(biāo)示在黑板上，學(xué)務(wù)處每天都將對老師早讀、上課、晚自習(xí)等教學(xué)全過程實行跟蹤檢查登記，發(fā)覺咨詢題，及時整改。
二、全力打造高效課堂，全面提高學(xué)生成績
標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)治理
開學(xué)初，學(xué)校按照“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，有效教學(xué)，特色教學(xué)”的中長期教學(xué)開展規(guī)劃，研究了本期教學(xué)治理的工作思路，確定了本學(xué)期教學(xué)治理工作的重點，制定了本期教學(xué)工作要點以及階段工作的主抓點，將學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全部下放到年級組，實行“領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制”。工作原則是：日常治理量化考核制；老師質(zhì)量獎懲制；事故責(zé)任追查制；成績末位淘汰制?！耙粋€中心”，確實是以教學(xué)為中心；“兩個理念”，確實是貫徹效勞理念和治理理念；“三個提高”，確實是提高學(xué)校治理水平，提高老師業(yè)務(wù)才能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在探究與奮斗中開展，在創(chuàng)新與開辟中提升，走過了一段艱苦而驕傲的日子。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1