20xx年教師自我評(píng)價(jià)參考范文-文庫吧資料
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 一年來，盡管我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求還存在特別大差距。剖析產(chǎn)生上述缺乏的緣故，我感到主要依然本人平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒?！ ∥?、反思缺乏，認(rèn)真整改 反思本人一年來的工作，我感到本人主要在以下幾個(gè)方面還存在缺乏：一是盡管一年來忙繁忙碌，但未能合理安排好時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)黨的根底理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，不搞有償家教?！ ∷摹⒘疂嵶月煞矫妗 蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)。積極參加校本研修，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和別人的先進(jìn)經(jīng)歷，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)本人的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)方式。特別是留意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批判，多鼓舞，關(guān)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。尊重學(xué)生個(gè)性，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生制造的渴望。課后精練，在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，方式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格操縱作業(yè)數(shù)量。課前精備，上課前把功夫下在深化研究教材，廣泛搜集有關(guān)材料，精心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎么樣用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)約的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為才能?！ ∪?、工作作風(fēng)方面 教學(xué)工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，勇于探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效率?！ 《?、先進(jìn)性建立方面 這一年里我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，留意加強(qiáng)本身的政治道德涵養(yǎng)。作為教育戰(zhàn)線上的老師黨員，承擔(dān)著為黨的事業(yè)培養(yǎng)建立者和接班人的歷史重?fù)?dān)?？偨Y(jié)一年來本人在各方面的表現(xiàn)，自我評(píng)議如下： 一、理想信念方面 理想信念是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中表達(dá)，反映著人們對(duì)今后的向往和對(duì)真理的追求，是人類社會(huì)生生不息、開展進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量?！ 〗窈蟾牧嫉姆较颍簣?jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)才能，刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合本身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的德育教育。在我的工作中，留意從各來方面來充實(shí)本人。做一個(gè)老師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)愛每一位，特別是差生，不讓落伍。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)?！ 《蹖W(xué)生。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下： 一、愛教育?！ ±蠋熥晕以u(píng)價(jià)范文精選2 作為一個(gè)從事小學(xué)教育的老師，啟蒙教育是教育的根底，假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)妨礙其后更高層的開展?！?
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