20xx師范生實(shí)習(xí)自我鑒定參考格式與寫法-文庫吧資料
2025-01-17 05:44本頁面
【正文】 我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。而且，教師要把本人當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理。比方說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我征詢學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比方在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。一方面，我深感知識(shí)學(xué)征詢浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。以上確實(shí)是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的鑒定，我會(huì)努力提高本人，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師。班主任工作實(shí)習(xí)須在理解班級(jí)情況的根底上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。需講授漢語時(shí)必須使用一般話。課堂教學(xué)每人二四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內(nèi)完好地講授一課。假設(shè)試講不合格，經(jīng)協(xié)助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。寫出一課詳細(xì)完好的教案。第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。特別快，教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢了，實(shí)習(xí)中，我也覺察本人仍存在一些缺乏，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。實(shí)習(xí)期間，我能特別好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。假設(shè)試講不合格，經(jīng)協(xié)助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。寫出一課詳細(xì)完好的教案、課件。剛到xx中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課(不少于六
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