20xx小學優(yōu)秀教師業(yè)務學習心得體會-文庫吧資料
2025-01-17 05:33本頁面
【正文】 問題，而且賦有深刻的社會意義。而不能讓學生實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。
能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課，是好課。他們是在認真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。
在此基礎上，教師還應特別注意關注全體學生。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的學習進行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍然不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力?，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關注學生的學習。對我們教師是十分有利的，我們將繼續(xù)開展活動，不斷提升我們自己的素質(zhì)。我深刻地體會到：一個成功的教師，必須有較強的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來，要用科研促進教研。第二，課前、課內(nèi)、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。評價的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。在教學觀上，教學是師生交互、積極互動
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