20xx四年級第二學期班主任工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 04:45本頁面
【正文】 的評估模型，如“鮮花，星星，衛(wèi)星，太陽”等，以便每個學生和小組能夠清晰地定義最近的優(yōu)點和缺點，以及他們在哪里在課堂里。激發(fā)學生群體之間和課堂之間的競爭認識。競爭是宏大的，潛在的和其他力量，沒有外力能夠實現(xiàn)或取代。性和進取。獲得了宏大的進步，以紀律為典范，努力從各個方面給全班同學提供榜樣領導，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，推進全班同學通過小團體進展批判和自我批判。加強班干部培訓，大力褒獎干部優(yōu)秀，宣傳先進事業(yè)，協(xié)助小干部樹立聲譽。各種才能，如自我治理才能。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入點，明確小組的目的和成員的詳細職責，構成團結，互助，共同的團隊氣氛。2，注重開展教育的行為標準：培養(yǎng)適應作為開展教育的行為標
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