20xx衛(wèi)生培訓(xùn)參考心得體會5篇-文庫吧資料
2025-01-17 04:36本頁面
【正文】 生工作的新場面。進(jìn)一步滿足人們對醫(yī)療效勞的需求。全方位、多渠道培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才，制定實在可行的人才培養(yǎng) 計劃，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平，不斷提升醫(yī)院核心競爭力。要求職工對患者和醫(yī)院負(fù)責(zé)任，醫(yī)院要 對職工和社會負(fù)責(zé)。病人確實是我們的消費者，我們是因他們而存在的。建立培養(yǎng)一批技術(shù)過硬、樂于奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)、醫(yī)德高尚的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍。 三、加強醫(yī)院內(nèi)部治理，落實各項治理制度 我 們要建立健全各種操作規(guī)程，特別要認(rèn)真執(zhí)行落實好醫(yī)院的核心制度。這關(guān)于緩解農(nóng)村看病難，看病貴咨詢題，防止農(nóng)民因病致貧、因病返貧至關(guān)重要。鄉(xiāng)村衛(wèi)生效勞治理一體化是當(dāng)前理順農(nóng)村衛(wèi)生治理體制、健全農(nóng)村衛(wèi)生效勞體系、穩(wěn)固農(nóng)村衛(wèi)生效勞網(wǎng)絡(luò)的一項行之有效的手段?！ ?，推行完善鄉(xiāng)村衛(wèi)生效勞治理一體化。我鎮(zhèn)衛(wèi)生院是農(nóng)村看病就醫(yī)的主要場所，應(yīng)該處理也必須處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療咨詢題。在這種主旨下，我將做好以下工作： 1，認(rèn)真落實農(nóng)村公共衛(wèi)生效勞與治理政策，這是我鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)該長期堅持的戰(zhàn)略?！ 《⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)。在以后的日常 治理中，我更要跟上時代開展的步伐。對治理的概念、治理計劃、目的任務(wù)、效果與效率 的關(guān)系、治理者的角色轉(zhuǎn)換與定位、治理者所具的綜合素養(yǎng)及才能等方面的知識，得到了進(jìn)一步認(rèn)識、提高和掌握。堅持衛(wèi)生院 的公益性質(zhì)，做到以公共衛(wèi)生效勞為主，搞好根本醫(yī)療效勞。鄉(xiāng) 鎮(zhèn)衛(wèi)生院“麻雀雖小，五臟俱全”，工作在最基層的衛(wèi)生院院長官雖不大，責(zé)任不小?！ ∫弧⒔夥潘枷?，提高認(rèn)識。從省衛(wèi) 生廳農(nóng)衛(wèi)處各老師講解的農(nóng)村衛(wèi)生相關(guān)政策到公共衛(wèi)生效勞和衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)化治理，從新農(nóng)合政策到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化治理，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例 無不在我的腦海里留下了深化的印象，回想起來感慨萬千，收獲特別多，既充實了知識又開闊了思路?！ ￡P(guān)于衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(2) 20XX年12月26日至27日，在市衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排 下，我有幸參加了由省衛(wèi)生廳舉辦的2013年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長農(nóng)村衛(wèi)生政策培訓(xùn)班。建立領(lǐng)導(dǎo)不定期到培訓(xùn)班督查探望學(xué)員鼓勵學(xué)員制度?？b密安排培訓(xùn)教育的時間，盡量防止學(xué)員培訓(xùn)教育與工作之間的矛盾。安排條件好的醫(yī)院、疾控中心作為實踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)基地進(jìn)展實踐技能培訓(xùn)?！ ￠_展優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)：嚴(yán)格執(zhí)行國家培訓(xùn)計劃與大綱，不因時間、經(jīng)費、教學(xué)資源等要素而打培訓(xùn)內(nèi)容的折扣或走過場。每一期培訓(xùn)班，目的都應(yīng)特別明確，一個主要內(nèi)容與目的確實是著力培訓(xùn)，從實際和實踐出發(fā)，培養(yǎng)專職人員的實際工作才能，著力在實踐實習(xí)教育培訓(xùn)上下功夫，到達(dá)一但某種傳染性疾病流行時可以認(rèn)得精確，報得及時，預(yù)防有效?！ ∶鞔_培訓(xùn)目的：新技術(shù)，新設(shè)備，新業(yè)務(wù)的應(yīng)用培訓(xùn)由相關(guān)科室具有大專以上學(xué)歷，中級以上職稱人員為主，培訓(xùn)內(nèi)容以新穎先進(jìn)有用為原則，學(xué)以致用，應(yīng)以3～12個月的長期班、醫(yī)院進(jìn)修為主。帶班人員還把握各個班的動態(tài)活動情況，為各個專題工程培訓(xùn)班建立接著教育檔案，檔案內(nèi)主要
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