20xx六年級品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-17 04:09本頁面
【正文】 ?！ 〕鋵?shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)豐富生活?！ ∝S富學(xué)生的生活經(jīng)歷，構(gòu)成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。通過探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的才能。理解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。 人類文明的足跡這個(gè)單元教育學(xué)生簡要理解一些人類的文明遺產(chǎn)。理解并恪守網(wǎng)絡(luò)使用道德標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)對各種信息的區(qū)分才能，學(xué)習(xí)利用傳媒平安有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。 走進(jìn)信息時(shí)代這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的親密關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識(shí)、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往?！ ≌J(rèn)識(shí)日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的消費(fèi)過程，明白農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、歡樂、幸福?！ 奶镆暗杰囬g這個(gè)單元教育學(xué)生理解工業(yè)、農(nóng)業(yè)消費(fèi)與人們?nèi)粘Ｉ睢 〉年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧。理解什么是制造，明白生活中制造無處不在，激發(fā)學(xué)生的制造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。 二、教學(xué)目的 本冊教材分為五個(gè)單元：從小學(xué)制造、從田野到車間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。 ?！ ??！ ”緦W(xué)期將采取平時(shí)評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽?，而且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理咨詢題的情況。另外我將多留意這些小孩接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導(dǎo)。 。為了讓小孩們輕松而又愉快的學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)才能，我在課堂中盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，盡可能地制造愉快的學(xué)習(xí)氣氛來讓學(xué)生本人考慮，互相討論，合作交流，從而獲取知識(shí)和技能?！ ≡趯?shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從的角度對教材內(nèi)容進(jìn)展補(bǔ)充、拓展，盡可能地表達(dá)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友?！ ?4)、結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，開展一些愛綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，加強(qiáng)他們的環(huán)保認(rèn)識(shí)?！ ?2)、樹立以人為本的學(xué)生觀。 (1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。 。 教材版式新穎，富于流淌感?！ 〗滩呐?chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本方式，與學(xué)生共同面對生活中的種種咨詢題和苦惱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。 教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生寬闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的連續(xù)性和完好性，表達(dá)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開放性。通過這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理各種現(xiàn)實(shí)咨詢題，加深對自我、對別人、對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成根本的道德觀。 .綜合性?！ ∥医痰牧昙墏€(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)，對世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步?！ ?，并鼓舞他們
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