20xx高中班主任年上半年工作參考總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學(xué)愛好者，其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得XX年“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，我也因而獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”三等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，106班盧潤(rùn)紅同學(xué)于xx年年12月3日在國家級(jí)報(bào)刊《語文報(bào)》上發(fā)表文章《新感在教室的前墻掛上鼓舞性的標(biāo)語。剛開場(chǎng)工作，我便發(fā)揮本人的寫作愛好及專長(zhǎng)，號(hào)召學(xué)生們集資買回一盆花、一個(gè)書柜，我鼓舞他們捐書、捐雜志。在得知四川遭受大地震嚴(yán)峻破壞后，我又響應(yīng)學(xué)校黨支部的號(hào)召，積極捐出“特別黨費(fèi)”，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一分力量。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐，總讓我愛不釋手。下面我將從幾個(gè)方面去回憶本人的工作歷程。
以“人治”的方法來治理學(xué)生，這需要老師有特別強(qiáng)的人格力量，要認(rèn)識(shí)到修身“齊班”是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過程，首先要做的是清醒地認(rèn)識(shí)本人的角色，在此根底上根據(jù)本人的個(gè)性特征確定本人與學(xué)生的間隔以及寬嚴(yán)尺度，再建立健全的制度，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，以制度、原則作為輔助，根本上就不會(huì)發(fā)生上面所提到的為難和窘境了。生怕不能產(chǎn)生向師感，事實(shí)上學(xué)生到校后，自然會(huì)產(chǎn)生一種“向師感”，特別希望得到老師的留意和確信，班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔(dān)憂，更無須“受寵假設(shè)驚”。為學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)卻反遭記恨，治理工作如警察與小偷，得不到班級(jí)成員的支持，甚至淪為“獨(dú)夫”，實(shí)在可嘆。
通過如今的情
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