20xx主題班會教案主題班會教案化解沖突有辦法-文庫吧資料
2025-01-17 03:36本頁面
【正文】 6. 同伴總結：我們應該如何面對、處理沖突？
?。耗阌X得哪種處理方法最好？為什么？
，說一說，假設你是那個說壞話同學，面對不同的態(tài)度，會有什么不同的表現(xiàn)。然后，再想一想，還有沒有其他的處理方法，將其他的方法依次寫在紙上。
?。耗銓懥耸裁?？
，這時，你會如何做，不要猶豫，迅速把你的方法寫在紙上。）
?。ㄔO計意圖：通過創(chuàng)設一個體驗性的情境，讓學生真正地融入課堂，將本人的感受帶入征詢題中，產生情感的體驗。我們可以通過及時、直截了當?shù)慕涣骱推教幚磉@些沖突。
3. 假設再給你一次時機，你會如何防止這種現(xiàn)象？
2. 通過剛剛的討論，你有什么感受？
?。?） 每人都要堅持本人的方法，闡述本人的建議和理由，努力說服別人。
?。?） 小組中每人都要獨立想出一條建議，不能與別人一樣。
二、情境體驗——“你們聽我的！”
并讓學生切身感遭到集體給人的溫和，進而引出令集體破裂的“元兇”——沖突。
不管是像班級一樣的“大集體”，仍然三五個小伙伴組成的“小集體”，都會讓我們感到一種歸屬感。
，請那些沒有找到家的人談談游離在團體之外的感受，大多會談到“孤單、孤單、被拋棄、沒依托、失落、擔憂……”也可以請團體內的成員分享和大家在一起的感受，大多會表達“溫和、有力量、平安、塌實……”
如：教師說“變，4個人一組”，同學必須按照要求重新組成四人組，構成新的“家”。
一、游戲導入——“無家可歸”
A4紙、課件
【活動目的】
并引導學生
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