20xx中學(xué)教師參考心得體會(huì)-文庫吧資料
2025-01-17 03:36本頁面
【正文】 么難？ 課改，談起鬧熱，大多沒干，或者是有人聽課時(shí)裝模作樣課改一下，平常依然老一套?！ 《?、施行課改。老師轉(zhuǎn)化好了一個(gè)差生，確實(shí)是轉(zhuǎn)化好了一個(gè)人的前程，確實(shí)是再造了一個(gè)家庭的幸福。一節(jié)課，必須讓學(xué)生有收獲，絕對(duì)不能讓差生一無所獲。200斤、190斤、180斤……每個(gè)學(xué)生都有收獲。打個(gè)比方，某個(gè)內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子，挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過去，挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過去，一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過去。周末，能夠與差生一起打乒乓、捉魚蝦等，歡樂之余再讓他們看書、做作業(yè)，讓他們沒時(shí)間、沒時(shí)機(jī)進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地點(diǎn)。在我看來，學(xué)生外逃，錯(cuò)不全在學(xué)生，學(xué)校或老師的教育有一定的責(zé)任。高高圍墻，為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心？我有個(gè)生動(dòng)的比喻：這些外逃的學(xué)生，就像田里的魚兒，一遇漲水，它就會(huì)不顧一切沖破柵子向江河奔去，用竹簍把它接回來，遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要外逃?！庇行┩瑢W(xué)，自以為聰明，老師一講，他就明白了，就不聽了，下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果徒有一世聰明，成不了正果，成不了大器，只會(huì)感慨：“要是我努力的話，比都行。但是，散熱最快的也是鋁鍋，而散熱最慢的是銅鍋，保溫功能好的確實(shí)是銅鍋了。在這里，我有一個(gè)故事要給大家講：鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。十多歲的人，一百多斤的身體，得個(gè)幾歲的腦子，難怪別人說你是瓜娃子。你
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