【正文】
的詳細(xì)實(shí)踐中做到愛(ài)學(xué)生,同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)“愛(ài)”,明白得“愛(ài)”,正確地“愛(ài)”卻又特別不容易。但是這幾天,主題班會(huì)《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》的內(nèi)容還在我腦海中一幕一幕地回放著,我也還在不停地回憶著、考慮著;我們班的學(xué)生也還在討論著。主題班會(huì)《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》的反思初2009級(jí)2班 陳淼乙:午休,醉心于愛(ài)的溫床;丙:黃昏,滿(mǎn)懷感謝地回家;?。核埃瑸槟阈闹械膿磹?ài)祈禱,唇間吟誦著贊美詩(shī)。甲丙:讓我們唱響《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》?。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》)完畢語(yǔ):甲乙:在生命的拐角處,愛(ài)的光芒驅(qū)散了黑暗;丙丁:在芳香四溢的花田,愛(ài)的火焰溫和了孤寂的靈魂。甲:愛(ài)的睿智凝練;愛(ài)的靈氣十足。丙:由于有了愛(ài),我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。乙:是誰(shuí)在風(fēng)中低吟淺唱?(請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來(lái)的小提琴獨(dú)奏《花兒與青年》丙:就讓這美妙的旋律伴著我們成長(zhǎng)。乙:把戲的青年是一段悠揚(yáng)委婉的旋律。(英語(yǔ)小品《 The girl and her tree》)丙:這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事,一個(gè)小女孩向一棵樹(shù)索取了特別多東西,樹(shù)心甘情愿地給了她本人的蘋(píng)果樹(shù)干,小女孩有了玩具、新房等。甲乙:童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景?。▽?duì)唱《童年》)丙:童年光陰一去不復(fù)返。乙:童年是回憶里金色的畫(huà)面。 讓我們一起來(lái)看看他們平時(shí)的成果!(請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái);書(shū)畫(huà)展示、獎(jiǎng)狀展示。乙:同學(xué)們精深的書(shū)法寫(xiě)下了青春的無(wú)悔!甲:同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了大家確實(shí)信。乙:同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)報(bào)答了教師的愛(ài)。?。和瑢W(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng),用我們純潔的愛(ài)去報(bào)答父母、教師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛(ài)!”讓我們深情地對(duì)教師說(shuō)一聲:“教師您辛苦了,感謝您!”乙:同學(xué),昨天如何沒(méi)見(jiàn)你在操場(chǎng)上玩兒啊!丁:昨天是周末,我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。甲:走,我們一起去上學(xué)。乙:下面,讓我們用感恩的心去感受教師不一樣的愛(ài)?。ㄔ?shī)朗讀《教師的愛(ài)》) 丙:“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹(shù)。乙:我把教師比作太陽(yáng),她給我溫和。?。骸按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。丙:下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鐘嘉雪和她母親之間的故事——《母愛(ài)伴我成長(zhǎng)》乙:“慈母手中線,游子身上衣。乙:假設(shè)有人用1