20xx個人師德建設參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:30本頁面
【正文】 一定要高舉素養(yǎng)教育的旗幟，實在的以學生為中心?！ 、谱灾鲗W習的東西最難忘，我要把培養(yǎng)學生自學才能放到空前重要的地位。那么怎么樣才能讓學生忘卻的少呢? ?、胖R易忘，才能永存。教育無非是一切已學過的東西都忘掉后所剩下的東西?！ ∥蚁嘈?，老師專業(yè)開展的過程也是老師認識自我價值的過程，勤于實踐和反思的實踐質量，它能帶動老師整體專業(yè)質量的提高。(2)利用教學錄像進展反思。(1)撰寫教學日記。葉瀾教授曾指出：一個老師寫一輩子教案不可能成為名師，假如一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師?！ ∮脤W科知識、實踐知識和教育理論知識武裝本人，將非常有可能在教學這個戰(zhàn)場上戰(zhàn)無不勝?！ ?。(9)課堂教學評價的才能。(7)課堂教學料想效果設計的才能。(5)課堂教學方法手段設計的才能。(3)課堂教學內(nèi)容設計的才能。(2)課堂教學目的設計的才能。(3)老師課堂教學的組織治理才能：包括擅長與學生交往的才能、擅長發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的才能、擅長營建課堂教學環(huán)境的才能、擅長組織方式多樣的教學活動的才能、擅長治理課堂教學中學生學習行為與紀律的才能、擅長處理偶發(fā)事件的應變才能、較強的人格、情緒的感染力等。較強的身體語言的表達才能能充分恰當運用身體的位置、姿態(tài)、動作與表情來表達本人的思想感情和教學內(nèi)容。(1)課堂教學中的思維需具備：精確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨創(chuàng)性。老師課堂教學的根本操作才能。在處理本人與專業(yè)關系上，老師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛本人的職業(yè)。在工作中，應理解同事的成就，并表示欣賞，防止同事間的是
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