20xx主題班會(huì)教案法制教育主題班會(huì)教案讓意外傷害遠(yuǎn)離我們-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:28本頁(yè)面
【正文】 人越吵越兇。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不歡樂(lè)了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。當(dāng)語(yǔ)文教師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。
三、案例分析：
學(xué)生答復(fù)。
教師：同學(xué)們，你們可明白，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該遭到如何樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為按照。
學(xué)生按照本人對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
因而甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也確實(shí)是俗稱的犯罪。
教師：同學(xué)們說(shuō)得特別對(duì)。
征詢題2：甲違犯了什么法？）
因而案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，顯然違法了。
教師小結(jié)：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要按照。
學(xué)生
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