【正文】 他們的威信，制造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。要誨人不倦的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾?！　〖皶r(shí)理解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍　　加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)懷學(xué)生。因而，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。非常多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。少數(shù)學(xué)困生盡管在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步，但還需加強(qiáng)穩(wěn)固，使其內(nèi)化為本人以后一貫的學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是由于根底知識(shí)掌握的參差不齊，又都是男生，脾氣比擬倔強(qiáng)，自制潛力差，時(shí)常不能操縱本人，經(jīng)常做一些違背紀(jì)律的事情，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。每個(gè)小孩都爽朗可愛，有著非常強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任確實(shí)是一個(gè)好班群眾。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將妨礙著學(xué)校。加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，為任課老師的教學(xué)工作分憂解愁，班主任本身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場(chǎng)堅(jiān)決，用本身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié)。在工作中多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到咨詢題所在，對(duì)癥下藥。讓家長(zhǎng)理解學(xué)校，理解班級(jí)，理解學(xué)生，獲得家長(zhǎng)的配合和支持。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。班級(jí)治理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細(xì)致的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)通報(bào)該生的劣跡，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任，在潛移默化中逐步構(gòu)成自理自治潛力。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。思想上多理解，生活上多關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多關(guān)懷，不良習(xí)慣上多糾正?！　∑诔跖懦鎏貏e學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，透過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化?！　〖訌?qiáng)班級(jí)文化建立。認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假制度，每日按時(shí)點(diǎn)名，課前會(huì)后到班查看，自習(xí)嚴(yán)格考勤，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，浸透競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮別人生的路。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。　　運(yùn)用多種交流方式與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生思想不成熟、可塑性強(qiáng)的特別時(shí)期，及時(shí)進(jìn)展正確引導(dǎo)，指領(lǐng)他們走上正確的人生道路。嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、潛力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心?！　∫员憬o他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理?！　?duì)班干部慎重選拔，認(rèn)真培養(yǎng)，放開手腳，大膽使用，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班級(jí)。樹立個(gè)人涵養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，偉人，名人，民間故事中的典范?！　W(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物以及班級(jí)里的先進(jìn)學(xué)生的事跡，擺事實(shí)、講道理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在本人的心中構(gòu)成必須的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值決定的作用，以確定本人的行為方向、態(tài)度和方式，初步構(gòu)成正確的價(jià)值觀。上課集中留意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時(shí)完成，課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。課任老師都是本校的骨干老師，業(yè)務(wù)精深，事業(yè)心強(qiáng)，工作兢兢業(yè)業(yè)。　　還有近50%的學(xué)生家長(zhǎng)常年外出打工，學(xué)生留守在家，生活無(wú)人料理，學(xué)習(xí)無(wú)人指導(dǎo)，性格放縱自由，致使多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏正確的行動(dòng)導(dǎo)向，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志不堅(jiān)決，自制自控潛力差，學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)效率不高。建立有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班群眾。培養(yǎng)成有強(qiáng)烈社會(huì)職責(zé)感、珍愛生命、身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)的新時(shí)期的中學(xué)生。　　七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(二)　　本學(xué)期我接任七年級(jí)(6)班的班主任工作，應(yīng)對(duì)這些對(duì)今后滿懷向往、滿懷期望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，為了使他們?cè)谌陼r(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展本人的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我的努力，激發(fā)全班學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力學(xué)習(xí)的*，培養(yǎng)全面開展的人才，完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作打算：　　一、指導(dǎo)思想、目的要求　　本著以鄧小平同志的“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo)，深化推進(jìn)和貫徹義務(wù)教育和素養(yǎng)教育的精神，以學(xué)生全面開展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面開展?！　〗M織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種群眾活動(dòng)，包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。班風(fēng)的構(gòu)成必定要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“構(gòu)成”和“穩(wěn)固”的過(guò)程，因而活動(dòng)的材料要多樣化，經(jīng)?；！　〗M織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活　　班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)務(wù)必有一個(gè)主題，圍繞著