20xx七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言參考講話-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:18本頁(yè)面
【正文】 之間也不能互相替代和取舍。隨著時(shí)間的推移，在面對(duì)學(xué)生各種各樣的心理咨詢題和性格缺陷時(shí)，我逐步發(fā)覺(jué)了我的天真和無(wú)知。
當(dāng)我剛走上講臺(tái)，面對(duì)幾十個(gè)稚嫩而無(wú)邪的初中生時(shí)，帶著學(xué)生氣的我對(duì)教育滿懷激情。在前兩個(gè)月的考核中，學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)興趣逐步濃重，自主認(rèn)識(shí)逐步加強(qiáng)，需要教師強(qiáng)迫得越來(lái)越少。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班學(xué)生搞矛盾的少，即便偶爾出現(xiàn)，也會(huì)特別快的進(jìn)展化解。同時(shí)，在班級(jí)樹(shù)立一股正氣，讓每個(gè)同學(xué)都不甘平凡，追求上進(jìn)。特別需要指出的是，七年級(jí)不能像九年級(jí)那樣抓得那么緊，不能讓學(xué)生感到讀書(shū)是苦的，要讓他們感到學(xué)習(xí)其樂(lè)無(wú)窮，否則，長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，更會(huì)讓他們精神走向崩潰。
首先，讓我把班級(jí)治理思路和開(kāi)展現(xiàn)狀向各位做一個(gè)匯報(bào)。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，尋找教育小孩的最好方法，號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到校查看，效果會(huì)更好。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾妨礙到小孩；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)及時(shí)理解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
早上7：20前到校放學(xué)11：30
上學(xué)1：50到校放學(xué)4:25中午盡量在家午休
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
二、做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)。
配合教師加強(qiáng)對(duì)小孩進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，協(xié)助他們構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。身為家長(zhǎng)所以能夠不同意乃至反對(duì)，但在否決小孩意見(jiàn)的同時(shí)，你完全能夠同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿盡管家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)明白得他的辦法，明白他的感受。
?。?、請(qǐng)盡可能理解你的小孩。
給你的小孩有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。因而在這特別的時(shí)期，小孩的開(kāi)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
多給小孩一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的小孩。都渴望理解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼
所有這些變化和開(kāi)展都是在進(jìn)展的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。
?。丁⑿哉J(rèn)識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。
５、與成人世界的關(guān)系開(kāi)場(chǎng)變化。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期小孩們已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生和感遭到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
?。场⒏星榈淖兓貏e明顯。
２、獨(dú)立性加強(qiáng)。假如說(shuō)，兒童對(duì)本人的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)根本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的小孩則完全不同了。
?。薄⒆晕艺J(rèn)識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。
初中生正處于青年期和青年前期（或稱青春初期）。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。這些情況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理咨詢題。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。隨著學(xué)科的多樣化、深入化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依托教師逐步朝著獨(dú)立方向開(kāi)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解根底上經(jīng)歷，經(jīng)歷根底上靈敏運(yùn)用。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐步趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，未能依照初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不習(xí)慣，嚴(yán)峻妨礙了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。這是一道難越的坎?！?br /> 【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青青年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐步構(gòu)成的時(shí)期。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到本人小孩的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓每個(gè)小孩都看到本人優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的歡樂(lè)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)本人、說(shuō)話隨意等咨詢題。等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是教師的得力助手；等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；競(jìng)賽的第二名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神相
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