20xx把愛(ài)心送孩子師德參考演講稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:10本頁(yè)面
【正文】 。一段時(shí)間后，小孩變得爽朗爽朗了許多?！睅拙浜?jiǎn)單的贊揚(yáng)，使小孩加強(qiáng)了做事情的決心。盡管這副作品幾乎都都是我在畫，但是在評(píng)價(jià)時(shí)，我對(duì)他大加表?yè)P(yáng)：“秀強(qiáng)小朋友畫的這副畫多漂亮呀，這是他的第一幅作品，畫的這么棒，各位快給他拍拍手吧?？傊畷r(shí)刻以本人的言行引導(dǎo)著小孩們行指導(dǎo)了。據(jù)此情況我們采取了一系列的幫教措施。后來(lái)通過(guò)跟家長(zhǎng)理解，明白這個(gè)小孩不斷由奶奶看著，什么事情都有奶奶包辦代替。做個(gè)愛(ài)潔凈講衛(wèi)生的好小孩。特別潔凈。假如老師過(guò)去指導(dǎo)他，他就哭，同時(shí)說(shuō)：“我不做。采納多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展鼓舞，鼓舞幼兒主動(dòng)開展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立決心。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒開展水平與開展速度不同。
三、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，協(xié)助幼兒樹立決心老師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，依然生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要求幼兒對(duì)人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅，儀表端莊。要求幼兒做到的老師就要做到?！痹瓉?lái)一次無(wú)意的忽略竟給幼兒造成了如此的妨礙。一次，小孩們?cè)诿拦^(qū)活動(dòng)后，剪完的廢紙仍得的上四處都是。幼兒的模擬性極強(qiáng)，形象感染力極大。人們常說(shuō)：幼兒就像一張白紙，如何教如何有。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部確實(shí)是為人師表。這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的友情。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存地獻(xiàn)給所有學(xué)生。老師因人施教，因人制宜，教育就會(huì)牽人以心，起人以之。由于小孩的年齡小，什么都可能不會(huì)或不明白，這就需要老師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說(shuō)，盡量跟幼兒“蹲下來(lái)說(shuō)話’’，讓幼兒感遭到老師和幼兒之間是互相妨礙，互相交流的平等的同伴關(guān)系。只要我們付出全部愛(ài)心，幼兒是能體會(huì)的，他會(huì)主動(dòng)、積極地接受我們的教育，會(huì)以本人獨(dú)特的方式來(lái)報(bào)答我們。幼兒老師具備了一顆愛(ài)小孩的心，才會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)小孩的可愛(ài)之處。理想
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