【正文】 后，你的潛能開發(fā)出來了，分?jǐn)?shù)莫名其妙地高了十分。親愛的某某，你是最優(yōu)秀的。你父母聽了鼻子都酸了，再也不愿意批評(píng)你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂得體貼大人了。爸媽，你們辛苦了，我一定努力學(xué)習(xí)，你們放心好了，只要你們對(duì)我有信心，鼓勵(lì)我，我肯定會(huì)考得更好。老師聽完后肯定激動(dòng)地摸著你那有智慧的頭，特別愿意幫你。某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力。
　　你想得到別人的欣賞、鼓勵(lì)，你就先欣賞、鼓勵(lì)別人。當(dāng)然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵(lì)我們。如果有，那就自我解嘲一下吧，發(fā)出會(huì)心的微笑，然后忘了這些可愛的往事。
　　別人明明在表揚(yáng)他，由于他對(duì)自己沒有正確的認(rèn)識(shí)，反而認(rèn)為別人在打擊他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。沒想到這家伙變本加厲，伸出三個(gè)指頭，繼續(xù)嘲笑我們兩個(gè)人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一個(gè)拳頭準(zhǔn)備揍他，他馬上逃掉了。
　　過了一會(huì)，他弟弟出來了，怒容滿面，對(duì)他哥哥說：”。你弟弟就更聰明了，伸出一個(gè)拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了。沒想到你弟弟伸出兩個(gè)指頭，告訴我說佛主與佛道。他說：”?！?。半小時(shí)后他出來了，對(duì)哥哥說：”?！薄Ｋ谑钦腋绺甾q，哥哥對(duì)他說：”。
　　記?。簺]有人可以打倒你，除了你自己!
　　有個(gè)故事是這樣說的：佛教徒有個(gè)習(xí)慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續(xù)出行?？纯次业膱?jiān)定微笑的臉吧。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨(dú)一無二的奇跡，連續(xù)21天，你就真的成為最優(yōu)秀的人了，要知道那才是本來的你。大家知道母雞孵小雞需要21天的時(shí)間，科學(xué)家研究一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成同樣也需要21天的時(shí)間。假作真時(shí)假亦真。
　　你們?cè)敢膺x擇優(yōu)秀吧，為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。成績(jī)表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。
　　成績(jī)好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定，你很幸運(yùn)。
　　于是你現(xiàn)在的成績(jī)好運(yùn)只代表過去，不代表未來。
　　如果你有幸出生在一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的家中，碰到了許多會(huì)鼓勵(lì)人的老師，你很幸運(yùn)地成為好學(xué)生了，我為你高興。
　　只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認(rèn)為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了。美國科學(xué)家曾做試驗(yàn)：隨機(jī)地把100個(gè)人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績(jī)真的比差班好多了。
　　那么你到底是個(gè)怎么樣的人呢?
　　你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人?！?。
　　各位，你們認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你也許會(huì)回答我說：”。
　　各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的，因?yàn)槟銈兟犕炅宋业难葜v會(huì)有激動(dòng)，會(huì)對(duì)自己很有信心，不僅在高考中會(huì)發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺(tái)中揮灑自如。
　　于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。
　　聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒有前途的前途。
　　你們?cè)趺葱覟?zāi)樂禍地笑了。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。
高三勵(lì)志演講稿：獻(xiàn)給將要高考的高中生 高三勵(lì)志演講稿（3） 　　親愛的同學(xué)們：
　　下午好!
　　看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興。那么我們?cè)诟呷麄€(gè)奮斗過程中獲得的就不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，而是綜合素質(zhì)、人格塑造上的全面成功。意志力增強(qiáng)的契機(jī)、自學(xué)能力培養(yǎng)的契機(jī)、智力能力發(fā)展的契機(jī)……。如果我們勇敢的面對(duì)它們。這些不僅是在培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，也是在培養(yǎng)自己整個(gè)的綜合能力，甚至提升自己的人格素養(yǎng)。這些眾多的關(guān)系如果處理不好就會(huì)變成真正的矛盾。老師的嚴(yán)格要求和自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系……。高三的矛盾是不可回避的，如：教師復(fù)習(xí)計(jì)劃與自己復(fù)習(xí)計(jì)劃之間的關(guān)系。然而更重要的是，我們要意識(shí)到，高三的艱苦不僅是一種代價(jià)，更是磨練我們意志的機(jī)會(huì)。rsquo。lsquo?！?。正如七中高三學(xué)生所言：”。奮斗，又豈只在高三!”。既然我們選擇了自強(qiáng)不息的奮斗之路，那么高三的奮斗又算得了什么呢!我們應(yīng)該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣，勇敢地面對(duì)高三、面對(duì)高考、面對(duì)人生。
　　一、選擇奮斗
　　高三，只是整個(gè)高中階段中一個(gè)特別的階段。二、磨練意志。
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，很高興能再次充滿勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)，今天我演講的題目是《把握激情、沖刺勝利》。各位高三的同學(xué)們，想必大多數(shù)都懷著不同程度的緊張和畏懼。
倒計(jì)時(shí)50天高三勵(lì)志演講稿 高三勵(lì)志演講稿（2） 　　只有54天就要高考了，可以說，現(xiàn)在高三已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段。超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想。
　　我們不敢忘記，站臺(tái)上的同學(xué)即將躊躇滿志地離去，卻留下孤獨(dú)的自己。
　　歷經(jīng)一次高考磨練的我們將用心把握僅剩下的三十六萬四千三百二十分鐘，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌!
　　我們未曾忘記，看到成績(jī)的瞬間，一切驕傲的夢(mèng)想，都離我們而去。但是，現(xiàn)在我們站在相同的起跑線上，面臨著相同的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對(duì)手，朝著自己的終點(diǎn)沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役，贏得你自己?，F(xiàn)在，當(dāng)自己真正成為高三的學(xué)生，面臨著即將到來的高考，突然發(fā)現(xiàn)，高三，并不可怕，不過是人生一段別樣的體驗(yàn)，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，
　　需要我們用汗水與勤勞來澆灌。
　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。所以我們要勇敢地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。沒有壓力的生命就像沒有日光的極地。沒壓力的青春就像沒有春光的花。
　　高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆。
　　我們相信，人生來就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識(shí)作為翅膀飛翔，你就會(huì)看到美麗的石巔。”。王勃亦道：”。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
　　在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。
　　路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”。童年過了，高三來了。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
　　在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們將迎難而上，以拼搏向上的精神時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著!像水手一樣：一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。
　　面對(duì)幾個(gè)月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。
　　在學(xué)習(xí)和生活中，我