20xx教學(xué)工作參考總結(jié)語文教師個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)中小學(xué))-文庫吧資料
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。細(xì)指細(xì)心。家庭教育不良。受人唆使協(xié)助別人打架、偷別人的東西。例如：好心辦錯事。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的緣故，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，在學(xué)校這么濃重的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。由于我班語文根底差的學(xué)生還在不少數(shù)，因此我常用課間及下班前那段時(shí)間協(xié)助輔導(dǎo)，及時(shí)處理他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓舞學(xué)生決心，防止兩極分化。因此除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，修改也一定及時(shí)認(rèn)真，評講到位。為了進(jìn)一步提高本人，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好根本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我也一一克服。”因此平時(shí)我也特別注重個(gè)人才能的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便謙虛前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會，汲取經(jīng)歷。如此既汲取了集體聰明，又注重了個(gè)人研究。同時(shí)我特別注重學(xué)生的反響，因此我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地理解學(xué)生的知識根底、把握情況以及他們的薄弱之處。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)任務(wù)?！ ?二)、備課 我深知備課是教學(xué)成敗的要害。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵照課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。我天天都會花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化、更純粹地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)浸透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向周圍的經(jīng)歷老師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的?！ 】傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績?！ 〗?jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等?！ 〗?jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等?！ ∷摹嘀魅喂ぷ鳌 ∽鳛榘嘀魅?，我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。首先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛假與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信?！ ∫騽堇麑?dǎo)，化消極要素為積極要素。因此，一年來，我不斷注重從以下幾方面抓
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