20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校結(jié)對幫扶工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 ，我們每年都要舉行如此的歡送活動。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)懷支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感激，對支教老師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱辛地點工作的精神表示敬意?！ g迎會完畢后，14名支教老師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，遭到師生的夾道歡迎。支教老師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會?！ 《?、營建氣氛，積極做好結(jié)對幫扶工作 開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建立是一項難以操作的教育工程，為了大力推進(jìn)和促進(jìn)此項工作的開展，我們積極營建氣氛，升溫加壓，早在2001年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。**二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如**實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué)。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，因而開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在詳細(xì)施行中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄微小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)治理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因而有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。2003年文教局又下發(fā)了葉教[2003]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校正口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目的，確保了結(jié)對幫扶工作的順利施行。以此推進(jìn)結(jié)對幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化運(yùn)作。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2003]39號文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度?！ 】傊?，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將接著堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方到達(dá)互相促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)根底教育平衡開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。鼓舞學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的協(xié)助。三是學(xué)生互
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