20xx年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)_0-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 “那你計(jì)劃如何辦？”看他默不作聲，我告訴他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”當(dāng)我拾掇東西的時(shí)候，沒(méi)想到他怯生生的說(shuō)：“教師，你愿意等我嗎？”我怔住了，以為他會(huì)由于我的“寬大處理”而感激我，他看著我，堅(jiān)決而輕聲的說(shuō)：“我要和他們一樣，背完再走，可以嗎？”我的心顫了一下，多么敏感的小孩！捫心自征詢，在我內(nèi)心，他們“一樣”嗎？為什么能等別人，而不能等他？是寬容？是照顧？是厚愛(ài)？不，是放棄。當(dāng)我們放下“為了..好”的思維方式，給小孩的自由和選擇權(quán)，并以平等的身份和他們相處的時(shí)候，則不但解放了小孩，同時(shí)也解放了本人，時(shí)刻記?。合雴拘研『?，首先要先喚醒我們本人！這才是
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