20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年三年級教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 02:17本頁面
【正文】 的路程，明白如何揣測、可能較遠的間隔，在這方面是班里最好的。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的方式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能?！W(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展?！ 《?chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面開展。同時對學(xué)生的作業(yè)及時修改，認真對學(xué)生的每一道錯題進展糾錯。 作業(yè)。一學(xué)期對整冊書進展整理復(fù)習(xí)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串。如今學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦?！ ∩险n。在備課本中表達老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。學(xué)期中，著重進展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一
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