20xx淺議國(guó)外道德教育對(duì)我國(guó)學(xué)校德育的啟示-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:04本頁(yè)面
【正文】 都非常重視自己國(guó)家的政治教育，防止由于外來(lái)政治觀念的影響，導(dǎo)致本國(guó)公民的政治取向受到影響。資本主義制度及其優(yōu)越性的教育、反共產(chǎn)主義教育、國(guó)民精神教育等幾個(gè)方面的教育非常明顯?！ ?重視德育過(guò)程中的政治教育各國(guó)在道德教育的同時(shí)，都在從不同角度加強(qiáng)政治教育。日本的家長(zhǎng)非常重視家庭教育，他們盡個(gè)人最大的財(cái)力與物力，千方百計(jì)地把下一代培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有文化、有教養(yǎng)的人。澳大利亞則通過(guò)組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生有效地參加社會(huì)生活，形成積極的品格特征，包括信賴、敬重、責(zé)任、公平、關(guān)懷、寬容、堅(jiān)定、禮貌和同情等。亞里士多德認(rèn)為，“智德”（理智的道德）主要是訓(xùn)練、教育的產(chǎn)物，而“行德”（道德方面的美德）的產(chǎn)生發(fā)展主要是習(xí)慣的結(jié)果，即是在日常生活中依據(jù)理性的指導(dǎo)，反復(fù)實(shí)踐得來(lái)的。這種各科教學(xué)對(duì)德育的滲透做法，是很值得我們借鑒的。比如法國(guó)在法語(yǔ)教學(xué)中除要求學(xué)生掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)外，還引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的民族語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)。使學(xué)生明白道德對(duì)社會(huì)、國(guó)家、自己的意義和價(jià)值，從而發(fā)自內(nèi)心的重視道德教育?！ ?國(guó)外道德教育的基本方法 加強(qiáng)德育課程建設(shè)，提高道德認(rèn)知水平各國(guó)學(xué)校都設(shè)立了許多名目各異的與德育有關(guān)的課程。不同的國(guó)家由于社會(huì)、文化背景的不同，道德教育理論與方法雖有不同特點(diǎn)，但道德教育作為精神文明一個(gè)基本手段，他們?cè)诘赖陆逃系奶剿鲄s具有某些共性。同時(shí)，學(xué)校的道德教育逐漸讓位于知識(shí)和技能的教育和培訓(xùn)，進(jìn)而導(dǎo)致道德教育的課程形同虛設(shè)、道德教育實(shí)踐匱乏、道德
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