20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年第學(xué)期高三語文教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 反復(fù)。 深化輔導(dǎo)?！ ×炕治??！ ⌒蚧?xùn)練?！ 《?、研究學(xué)生實(shí)際情況，理解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目的落到實(shí)處 認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的咨詢題，與學(xué)生交流，弄清失利的緣故和教與學(xué)雙方存在的咨詢題，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程治理，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)： 細(xì)化內(nèi)容。整理歸納，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。展望2021年高考，我們決心百倍。同時，面對新的情勢和挑戰(zhàn)，本人將一如既往的奉獻(xiàn)本人的才智和汗水。 通過一年的踏實(shí)努力，盡管成績不是本人滿意的，但本人對這一年努力的過程是無怨無悔。如課堂上會由于時間的缺乏和學(xué)生反響慢而以本人的講解代替學(xué)生的考慮，給學(xué)生自主活動的時機(jī)少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。在高三緊張的學(xué)習(xí)之余，我還組織學(xué)生觀看2011年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學(xué)生積累素材，熏陶性情。即便《洛陽晚報》如此的報紙，假如是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學(xué)生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，熏陶情操。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。大概能夠這么說，學(xué)生作文水平的高低在特別大程度上取決于閱讀量的大小?！ 〖哟箝喿x量，拓寬知識面，不但對解題有利，由于命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作特別有協(xié)助。尤其是一班的幾個重點(diǎn)生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點(diǎn)，以及反映的咨詢題，進(jìn)展分析談話，指出咨詢題，處理方法。要把課堂作為根本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。遺憾的是，課后輔導(dǎo)答疑，每次必到，但咨詢者寥寥。每次的練習(xí)卷，都是全批全改，以理解全部學(xué)情。對一些經(jīng)典題型，誨人不倦地講，不僅是老師講，而且也讓學(xué)生本人講，講得不對，其他同學(xué)補(bǔ)充，直到講對為止。因而，我在特別多的時間里都是在做端正語文學(xué)習(xí)觀的工作，讓他們適當(dāng)注重語文學(xué)習(xí)，合理保證語文學(xué)習(xí)時間。當(dāng)作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。 四、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)認(rèn)識，注重修改。要突出重點(diǎn)，并安排好穿插內(nèi)容。另一方面，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能，從而相對防止、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的單調(diào)性?？傊?，靈敏掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個既完好、系統(tǒng)，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。再如，可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來，穿插進(jìn)展。所以，有時根底性比擬強(qiáng)的知識點(diǎn)，還能夠發(fā)動學(xué)生參與到講題過程中。因而，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈敏性”這一原則。因而，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，又一輪地測試卷、背誦。 高考試題雖不直截了當(dāng)取材于課本，但考察的知識大多是課本直截了當(dāng)或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考察和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。4月初綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)
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