20xx年九年級班主任年度考核參考總結(jié)范文_0-文庫吧資料
2025-01-17 00:29本頁面
【正文】 治理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的時機，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強了學(xué)生的競爭認識，也促進了良好的班風(fēng)構(gòu)成。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認可。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依照學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，施行科學(xué)治理，促進良好的班風(fēng)。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時覺察存在的征詢題，同學(xué)生交流談心，排解征詢題。讓學(xué)生“換位”考慮，并積極教育引導(dǎo)。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示特別反感，因此在思想上有特別多的麻痹松懈。
(一)抓好學(xué)生日常行為標準，及時覺察并處理征詢題。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜場面。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)
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