20xx初中英語教學工作參考總結通用-文庫吧資料
2025-01-16 23:53本頁面
【正文】 教師哪兒去了?”,這令我特別是欣慰。只有真正地關心學生、保護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在教學工作中,我努力提高本人對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,因而,和差生交談時,對他的處境、方法表示深化的理解和尊重,還有在批判學生之前,先談談本人工作的缺乏。課堂提征詢面向全體學生,留意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。 ,關注全體學生,留意信息反響,調(diào)動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。教材是教學的依照,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依照,學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,因而應該注重教材的研究。 ,認真?zhèn)湔n。聽完課后寫聽課心得,哪些地點是本人不具備的,哪些地點可以如何樣講可能有更好的效果等等。 ,學習有經(jīng)歷教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)歷,不在于教學時間的長短。 每一次備課都特別認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語教師參謀,綜合考慮各種方案?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進展總結,力求在以后的教學工作中獲得更大的成績和進步。 二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習才能的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的前提下,結合工作需要,謙虛請
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