20xx我要去遠(yuǎn)方的影評10篇-文庫吧資料
2025-01-16 23:12本頁面
【正文】 開始被廖星嚴(yán)防死守，想逃走卻屢次被捉回，到兩個人漸漸互相了解，年輕的心擦出火花，這一場愛情清新別致，而作為楊凱的“情敵”，生性暴躁的馬庫漸漸失控，給地震臺三人組帶來了一連串重?fù)?，打人、砸設(shè)備、放火，這一老兩小加上一條黑狗的地震臺，能度過難關(guān)，化險為夷嗎？氣氛一度非常的緊張，令人窒息。并沒有刻意的美化幾位主人公，像老安這樣堅守偏遠(yuǎn)山區(qū)數(shù)十年如一日，從未間斷每一天的工作，但是故事沒有打開表彰報告會模式，而是通過扎實的表演，純摯的情節(jié)，展開他內(nèi)心對一份職責(zé)的堅守，一份對事業(yè)最單純的信念。這山野之間的空氣，樹林、飛鳥、藍(lán)天、云朵帶來的寧靜感，羊群在草地和小河流水的聲音，處處都有一種曼妙，更重要的是，他在這里看到了在都市里不曾有過的理想圖景，人們辛勤的勞作，快樂的生活，每個人都帶著質(zhì)樸的笑臉，沒有浮躁和虛榮，也沒有名利的枷鎖和陷阱，一切都是那么的自然，沒有喧囂，只有清涼。
然而，在經(jīng)驗豐富的廖星面前，他沒有逃走的機(jī)會。片中,何為飾演的大四學(xué)生楊凱年輕帥氣，家境優(yōu)渥，成績不錯，還有漂亮的女朋友，也算是階段性的人生贏家了，然而倒霉的事來了，在需要實習(xí)的時候，他不能像身邊的小伙伴那樣去寫字?jǐn)?shù)里做白領(lǐng)，或者去大企業(yè)里搞技術(shù)，而是來到了一處青山秀水的鄉(xiāng)村，進(jìn)入了設(shè)備簡陋的地震臺，臺里加上他只有三個人，穩(wěn)重執(zhí)著的臺長老安，年輕漂亮的女同事廖星。
《我要去遠(yuǎn)方》影評(六)：《我要去遠(yuǎn)方》有一種遠(yuǎn)方，來過了你就離不開
未來何去何從，一直是困擾所有年輕人的第一大問題，正如崔健曾經(jīng)用“過去我幻想的未來可不是現(xiàn)在”唱出理想與現(xiàn)實的差距，黃家駒用“前面是哪方，誰伴我闖蕩”唱出內(nèi)心的迷茫，每一代人都要面對遼闊的未來，可以做出各種各樣的選擇，工作、創(chuàng)業(yè)、回歸家鄉(xiāng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，精彩世界里有無限可能。沒有刻意的說教和拔高，《我要去遠(yuǎn)方》在歡快愜意的氛圍中實現(xiàn)了對地震人的致敬。楊凱對地震工作從不感冒到接納，再到勇于承擔(dān)，每一處轉(zhuǎn)折都不是被人說教才有的。他們不僅要堅守，而且要非常準(zhǔn)確地記錄各種數(shù)據(jù)。他在地震工作之余，有著自己的興趣愛好，有著自己的生活和娛樂。
喜感這么足，老臺長可謂功不可沒。觀眾不會被地震工作的單調(diào)、枯燥所累，而是跟著楊凱的各種花式逃跑計劃歡笑不已。于是，影片開篇就很罕見地利用楊凱的逃離與地震事業(yè)對他的需要組合出了尖銳的戲劇矛盾。
作為最菜的新人，楊凱在影片初期竟然表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的抵觸情緒。用傳承來展現(xiàn)地震事業(yè)的偉大。這三個人從事地震檢測工作的時間正好是三個階梯，正好代表了地震人必然會經(jīng)歷的三個成長階段。
和一般的影片不同，《我要去遠(yuǎn)方》的主人公其實是三位。影片從頭至尾都圍繞著主人公來進(jìn)行人物塑造。不料真看到這部影片，才發(fā)現(xiàn)片中的確經(jīng)常出現(xiàn)優(yōu)美的風(fēng)景，但故事卻一點兒也不缺乏戲劇沖突，甚至充滿了歡快的喜感。
“我要去遠(yuǎn)方”這5個字以前有過歌曲，有過詩，更以心靈雞湯的身份配著世界各地的美景圖頻繁出現(xiàn)在現(xiàn)代人的朋友圈里。囤兒最近看了一部電影，打破了這種現(xiàn)象。
《我要去遠(yuǎn)方》影評(五)：致敬片能像《我要去遠(yuǎn)方》這么歡快愜意，真難得
文/滿囤兒
中國有很多帶有“致敬”性質(zhì)的影片，比如致敬某個歷史事件XX周年的，致敬某領(lǐng)域的成功人士的，致敬某種精神的，以及致敬某種職業(yè)的。
很難說楊凱在短短的幾個月實習(xí)里成長了多少，也很難說他最終選擇留下來做地震勘測員是不是一時沖動，但當(dāng)你從這97分鐘的故事里走出，反觀自己時，卻也能看到人生的另一種走向。如此好的資質(zhì)和學(xué)歷，完全可以選擇一個世界五百強(qiáng)，過著大多數(shù)人期許的精英生活，而她選擇來到龍?zhí)蹲龅卣鹂睖y員，絕不僅僅只是好奇。老安的往事似乎啟迪了楊凱，開始重新審視自己與父母的關(guān)系。老安做夢一直念叨的虎子原來是不愿接納自己的兒子，但當(dāng)他收到兒媳婦寄來的婚禮請柬時，還是打算主動打破父子間的隔閡。他試著跟“天敵”廖星一起勘測水質(zhì)，一起給鄉(xiāng)親們上防震救災(zāi)的課，還被老安帶到了小“博物館”里，看到了一代又一代的地震監(jiān)測儀器，此時的他已經(jīng)開始喜歡上這里了，觀眾也終于從這個男孩身上看到了些許的變化。用臺長老安的話來說就是，很多看起來般配的情侶并不一定真的適合，因為讓他們在一起的原因只是般配。這個已然二十出頭馬上要進(jìn)入社會獨當(dāng)一面的年輕人，像大多數(shù)畢業(yè)生一樣，在愛情里翻了跟頭。
從實習(xí)到?jīng)Q心留在這兒，成為一輩子只做好的一件事，楊凱所經(jīng)歷的是來自身心的雙重淬煉。
其實影片自始至終貫穿的也就是成長這一個話題，楊凱無所畏懼是到龍?zhí)哆€是虎穴，也無所謂是實習(xí)勘測地震還是邊區(qū)支教，之于他的成長來說，意義都是一樣的。
就像初到龍?zhí)兜臈顒P并沒有打算融入這里，反而是想方設(shè)法的趕緊逃離，對自己做出的這個選擇也并沒有想著承擔(dān)責(zé)任，而把這次的實習(xí)當(dāng)成了逃離父母枷鎖的避難地，難怪女朋友會說他幼稚。他一定是家庭殷實的，甚至在家庭里一直被溺愛著，這也造就了他凡事只為
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