20xx[省委網(wǎng)信辦集中整治形式主義官僚主義整改措施匯編]-文庫吧資料
2025-01-16 23:11本頁面
【正文】 不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學(xué)習(xí)。
第四、加強學(xué)習(xí)，提升自我。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本——新時代學(xué)校課程改革的設(shè)計與實施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長《教育依時代而變，學(xué)校以課程而變》的報告中，詳細(xì)介紹了“四備三思”的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的學(xué)生比例呈上升趨勢，因此加強對中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。
第三、認(rèn)識到了差距、拓寬了視野。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準(zhǔn)高。這次培訓(xùn)分別從“教師的魅力與競爭力”“名師的自我修煉”“學(xué)生心理危機干預(yù)”“考試評價與改革”等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會?！獤|城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個過程有條不紊。加強調(diào)研工作統(tǒng)籌，堅持問題導(dǎo)向，杜絕“經(jīng)典線路”“蜻蜓點水”，不搞迎來送往，不準(zhǔn)超標(biāo)；建立室務(wù)會成員、處室負(fù)責(zé)人調(diào)研工作臺賬，室務(wù)會成員和各處室每月制定調(diào)研計劃，報辦領(lǐng)導(dǎo)審批；提倡下基層、看現(xiàn)場、聽情況，不要求提供文字材料；撰寫能解決問題的調(diào)研報告。嚴(yán)格落實辦會報批制度，以辦名義召開的會議一般不超過2小時，會議報告或講話一般不超過1小時，發(fā)言一般不超過8分鐘，原則上不安排分組討論，對申請去辦外召開的會議進行審核評估。綜合處對各類文件、文稿等做好審核把關(guān)。規(guī)范性文件
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