20xx對高校軍事課教學(xué)機構(gòu)設(shè)立形式的研究-文庫吧資料
2025-01-16 22:53本頁面
【正文】 量和發(fā)展，就軍事課程建設(shè)工作規(guī)范化、制度化而言，它具有決定性意義，是一項十分緊迫又必須做好的工作。所以雖然從隸屬上來分武裝部應(yīng)該屬于高校行政機構(gòu)，但在實際操作上，黑龍江省大部分高校都將負(fù)責(zé)軍事課的教學(xué)機構(gòu)歸屬于武裝部管理。即武裝部是“地方黨委的軍事部，政府的兵役機關(guān)”。武裝部是黨的軍事部門，體現(xiàn)了“黨指揮槍”的基本原則。軍事課程建設(shè)在這里走上了回頭路，這就是沒有專門軍事教學(xué)機構(gòu)的惡果。學(xué)生處長兼武裝部長對軍事技能訓(xùn)練根本沒有投入所有精力，而且在職權(quán)上他又不能直接管理到軍事理論教學(xué)；而體育部門也不可能重視軍事理論教學(xué)，再加上沒有專職教師，只好找一些教體育的老師教軍事理論，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。另外，由于軍事課教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)（一般指武裝部長）均屬兼職，手下也沒有固定人員編制，所以責(zé)任歸屬不明確，這直接影響到軍事課教學(xué)的基本建設(shè)，導(dǎo)致發(fā)展規(guī)劃無人考慮，原有的訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施也因無人管理而遭到破壞。其次是國家制定的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》得不到很好的貫徹落實。而現(xiàn)有的專職軍事教師，也由于部門被撤銷或合并，極大地影響了其職業(yè)理想和行業(yè)自尊。由于負(fù)責(zé)軍事課程教學(xué)和管理的多是兼職人員，所以不可能拿出百分之百的精力來進(jìn)行軍事課程建設(shè)。但實際中的操作不規(guī)范對課程建設(shè)和教學(xué)效果造成很多不良后果。值得注意的是，本文所選取的調(diào)查對象均為軍事教學(xué)開展時間較長的學(xué)校，這些學(xué)校所存在的問題在其他高校更具有普遍性。名義上是與其他部門合并，但既無專職軍事教師編制，也沒有部門的發(fā)展規(guī)劃，軍事教學(xué)機構(gòu)成了可有可無的部門。以上兩種情況的院校加一起也只占調(diào)查樣本的33%。但目前多數(shù)黑龍江省高校均做不到此點，實際部門設(shè)置情況如下： 根據(jù)上表，到目前為止，調(diào)查樣本中僅有5所本科高校設(shè)立有單獨的軍事教學(xué)機構(gòu)。而本文研究對象的選取標(biāo)準(zhǔn)為在2001年國家《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事
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