【摘要】專題黨課:弘揚“兩彈一星”精神專題黨課:弘揚兩彈一星精神黨的十八大以來,習近平總書記多次談到兩彈一星精神及其時代價值,他指出:發(fā)揚東風精神,以民族復興為己任,追求卓越,扎根大漠,報效祖國和人民。突破關(guān)鍵核心技術(shù),關(guān)鍵在于有效發(fā)揮人的積極性,要發(fā)揚光大兩彈一星
2025-02-28 02:57
【摘要】 第1頁共8頁 兩彈一星讀后感 (一) 做人當如鄧稼先。做一個鐵骨錚錚的男子漢,做一個忠心報 國的偉丈夫。這是我看了電視劇《五星紅旗迎風飄揚》又重讀鄧 稼先傳記后,從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的話。...
2024-08-27 03:17
【摘要】第一篇:錢學森兩彈一星的愛國故事 錢學森兩彈一星的愛國故事 錢學森,1911~2009年,浙江省杭州市人。中共黨員??諝鈩恿W家,中國科學院院士,中國工程院院士,世界著名火箭專家。 1934年畢...
2024-10-25 03:31
【摘要】十年文革反思(啟示或教訓)是什么?2、必須堅持黨的民主集中制,反對任何形式的個人崇拜.3、必須進一步健全社會主義法制,依法治國.1、正確認識社會的主要矛盾和主要任務(wù),堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定三者的關(guān)系.中共中央粉碎“四人幫”的歷史再次證明,中國共產(chǎn)黨是偉
2025-01-23 12:33
【摘要】“沒有核武器的國家不是大國”?!鞲邩贰拔覀?wǒmen)反對帝國主義的實力政策,但是對付帝國主義不能不講實力”?!芏鱽?第一頁,共十九頁。,1955年毛澤東提出(tíchū)要造原子彈,第二頁...
2024-11-04 14:54
【摘要】 第1頁共2頁 兩彈一星紀錄片觀后感 我國國防科技的發(fā)展離不開這些為了祖國的事業(yè)而不斷奮 斗的科學家。這些兩彈一星中的設(shè)計者和參與者都是偉大的。中 國逐漸強大起來離不開這些偉大的人。下面是個...
2024-08-27 02:54
【摘要】學習“兩彈一星”精神感悟心得體會(最終5篇)第一篇:學習“兩彈一星”精神感悟心得體會學習“兩彈一星”精神感悟心得體會50多年前,在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下,廣大科研工作者培育了“熱愛祖國、無私奉獻,自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神,創(chuàng)造了成功發(fā)射“兩彈一星”的科技奇跡。站在我國發(fā)展新的歷史
2025-03-28 10:24
【摘要】《苦才是人生》勵志演講稿 你們好! 今天的話,來到這兒很高興也很激動,還有點緊張。實際上搞原子彈的,這樣的場合我可是見得比較少。我是五十年以前大學畢業(yè)的,畢業(yè)以后就分配到第二機械工...
2025-04-15 00:28
【摘要】《苦,才是人生》勵志演講稿 你們好! 今天的話,來到這兒很高興也很激動,還有點緊張,《苦,才是人生》勵志演講稿。實際上搞原子彈的,這樣的場合我可是見得比較少。我是五十年以前大學畢業(yè)...
2025-04-05 12:06
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 《苦,才是人生》勵志演講稿 各位朋友: 你們好! 今天的話,來到這兒很高興也很激動,還有點緊張。實際...
2025-01-16 23:14
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 魏世杰勵志演講稿 990????質(zhì)0??敏?9Q??致?2329901???怨0?成?01??重?0?要偠??e...
2025-01-14 22:17
【摘要】 2019感動中國人物兩彈一星元勛程開甲先進事跡材料 1月10日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平親自將國家最高科學技術(shù)獎證書頒給“兩彈一星”的功勛科學家、中國核武器事業(yè)開...
2024-12-05 22:13
【摘要】 第1頁共2頁 402每周一星演講稿(四上) 學藝術(shù),展風采 402班梁晨 敬愛的老師、親愛的 同學們: 大家早上好。我是402班的梁晨,今天我演講的主題是《學 藝術(shù),展風采》。夏天的...
2024-08-27 02:30
【摘要】 第1頁共7頁 《苦才是人生》讀后感 《苦才是人生》讀后感 前一陣子,其實自己過的非常痛苦,內(nèi)心十分掙扎和糾結(jié)。 說到是哪些事情,有朋友之間的,如覺得能夠給自己正能量和善 良互助的朋友實屬...
2024-09-19 22:34
【摘要】第一篇:《兩彈元勛——鄧稼先》 《“兩彈”元勛鄧稼先》教案采薇 教學目標: (1)知識目標:引導學生整體把握課文,感知、了解本文運用具體典型的事例塑造人物形象的特點。 (2)能力目標:引導學生...
2024-10-03 14:01