20xx高中教科室年度工作參考計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-01-15 22:03本頁面
【正文】 拓成果應(yīng)用的空間。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推行為先導(dǎo)，探究推行經(jīng)歷的同時(shí)大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同開展。課題成果推行過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。在推行研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的老師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推行的操作性和實(shí)效性。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐根底上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所獲得的成果的推行應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，到達(dá)互相學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校老師素養(yǎng)才能共同開展提高，深化推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過成果選擇、成果轉(zhuǎn)化、運(yùn)用驗(yàn)證、推行普及、穩(wěn)固深化五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推行教育科研成果的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；力求通過成果的推行轉(zhuǎn)化研究，探究出能促使老師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新咨詢題、新現(xiàn)象，效勞教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)老師專業(yè)開展和學(xué)生知識(shí)成長，營建科研興校的氣氛，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教育科研成果的推行應(yīng)用是教育科研效益的直截了當(dāng)表達(dá)，也是教育科研知識(shí)的普及過程，推行應(yīng)用實(shí)際上是在更寬闊的背景中通過再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效治理和效勞。為加強(qiáng)校本教研治理的針對性、有用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度注重教研素養(yǎng)的提升，科室預(yù)備起草相關(guān)治理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。教科室將XX年度工作打算及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作預(yù)備。這項(xiàng)工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評職
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